Når en elev optages på et virtuelt undervisningshold i Captivate Prime, får eleven en kalenderinvitation i Outlook.
Elevens svar på invitationen registreres i Captivate Prime, og administratoren og underviseren kan se de registrerede oplysninger.
Hvis en elev svarer på den samme invitation flere gange, betragtes det sidste svar som værende det mest gyldige, og det overskriver det tidligere svar. Hvis undervisningsskemaet ændres, ryddes alle svarene, og eleverne skal igen svare på invitationen.
- Kontakt Adobe Prime Support for at aktivere funktionen til sporing af svar på invitationer.
- Når funktionen er aktiveret for kontoen, bliver elevernes svar på kalenderinvitationer til alle virtuelle undervisningshold, der oprettes af den holdansvarlige, registreret i systemet.
Bemærk:
Hvis eleverne optages på et virtuelt undervisningshold, der er oprettet, før funktionen til sporing af svar på invitationer er blevet aktiveret, registreres elevernes svar på kalenderinvitationen ikke.
Hvis funktionen til sporing af svar på invitationer er aktiveret for et virtuelt undervisningshold, kan administratoren se elevens svar på invitationer og andre oplysninger på følgende måde:
-
For at sende e-mails til kun de markerede elever skal du klikke på Handlinger > Send e-mail til markerede i øverste højre hjørne på siden Deltagelse og scoring.
For at sende e-mails til alle elever, der vises på siden Deltagelse og scoring, skal du klikke på Handlinger > Send e-mail til alle.
Afsendelse af e-mail til markerede elever eller alle elever
Når funktionen til sporing af svar på invitationer er aktiveret for kontoen, kan du som underviser se elevernes svar på invitationen ved at følge nedenstående fremgangsmåde:
-
Du kan sende e-mail til de elever, der er vist på siden.
For at sende e-mails til kun de markerede elever skal du klikke på Handlinger > Send e-mail til markerede.
For at sende e-mails til alle elever, der vises i tabellen, skal du klikke på Handlinger > Send e-mail til alle.
Afsendelse af e-mail til markerede elever eller alle elever