Aprendizaje social en Learning Manager

Aprendizaje social es una plataforma de Learning Manager. En ella, los usuarios pueden compartir ideas y conocimientos valiosos en un entorno informal. Es una metodología que complementa el concepto de aprendizaje tradicional. Completar un curso en línea no ofrece ninguna ventaja a los usuarios para interactuar con otras personas del mismo entorno social.

El mero hecho de asistir a una formación no garantiza que los usuarios recuerden todo lo que se imparte. Por otro lado, el aprendizaje social permite que los usuarios aprovechen los conocimientos de otras personas para obtener exactamente la información que necesitan. A su vez, los usuarios aplican de inmediato esa información para completar una tarea y lograr un objetivo.

De manera similar, Aprendizaje social de Learning Manager permite que los usuarios interactúen mediante el aprendizaje de conocimientos y la acción de compartirlos.  

En esta plataforma, se pueden compartir contenidos de vídeo, audio, capturas de pantalla, texto, preguntas y encuestas. Los usuarios también pueden compartir su aprendizaje en línea mediante el bookmarklet Compartir en Social. Para obtener más información, consulte Compartir en Aprendizaje social.

El contenido también se puede publicar en un tablero mediante la aplicación Adobe Learning Manager para escritorio. Para obtener más información, consulte Aplicación Adobe Learning Manager para escritorio.

El contenido se crea como una publicación dentro de un tablero. Para crear una publicación, siga estos pasos:

Al crear o responder a una publicación en Aprendizaje social, puede redactar una entrada mediante el Editor de texto enriquecido y aplicar distintos tipos de formato. 

Además, al crear un tablero, tiene acceso al mismo conjunto de opciones en el Editor de texto enriquecido. 

Visualización del contenido aprobado

Cuando se aprueba una publicación, se muestra en un tablero de Aprendizaje social. A partir de entonces, los usuarios pueden comentar, responder, votar a favor o en contra en la publicación.

Los usuarios pueden utilizar el tipo de contenido siguiente para efectuar un comentario: Grabar pantalla, cámara web o ambas, Grabar audio, Tomar captura de pantalla, Cargar archivo o Galería de Learning Manager. 

Contenido en el reproductor de Social

En Learning Manager, los vídeos y el contenido estático como las presentaciones y las imágenes se publican en el reproductor de Social de un tablero. Se puede cargar un archivo del sistema, grabar un vídeo o una pantalla, o realizar una captura de pantalla mediante la aplicación Adobe Learning Manager para escritorio.

Cuando el usuario ha terminado de publicar el contenido, otros alumnos pueden verlo en el ámbito de la actividad. En el reproductor de Social, los alumnos pueden ver, comentar, responder, votar a favor, votar en contra e informar sobre abusos. 

Para comentar, responder, votar a favor o votar en contra en el reproductor de Social, siga estos pasos:

Vista de tablero en Aprendizaje social

Un alumno puede ver todos los tableros en una vista de lista. Inicie sesión en la aplicación de alumno y, en la página de Aprendizaje social, haga clic en el botón, como se muestra a continuación: 

Cuando vea las publicaciones en formato de tablero, puede ordenar las publicaciones según Publicación y Colaborador. 

• Si elige Publicaciones, los tableros se ordenarán según el número de publicaciones incluidas en el tablero.
• Si elige Colaboradores, los tableros se ordenarán según el número de usuarios que hayan comentado o respondido en los hilos.

Filtro de aptitudes

Con el filtro Aptitud, puede seleccionar varias aptitudes para filtrar los tableros. También puede borrar los filtros una vez que haya seleccionado las aptitudes.

Filtro de nivel de actividad

Con el filtro Actividad, puede ordenar los tableros según la magnitud de las interacciones de un tablero. Puede ordenarlas según:

• Alta actividad
• Actividad normal
• Baja actividad

En la vista de tablero, puede realizar las acciones habituales en el nivel de tablero.

Descargar publicaciones

Los alumnos pueden descargar el contenido, con archivos adjuntos, desde la plataforma de Aprendizaje social para utilizarlo sin conexión.

Puede descargar el contenido desde las secciones Publicaciones, Comentarios o Respuestas. Solo puede descargar un archivo a la vez.

Ambos tipos de usuarios (internos o externos) deben poder descargar el contenido. 

El botón Descargar también aparece en los resultados de búsqueda de publicaciones, comentarios o respuestas.

Formatos de contenido admitidos

Tablero visible solo para usuarios seleccionados

Un alumno que tenga también una función de administrador puede añadir un grupo de usuarios a un tablero privado. Se puede agregar cualquier grupo de usuarios al tablero privado. Los usuarios que pertenecen al grupo de usuarios solo tienen acceso al tablero.

Si se añade un usuario nuevo al grupo de usuarios, ambos usuarios pueden ver el tablero privado.

Si se elimina algún usuario del tablero privado, dicho usuario ya no puede ver el tablero privado.

Si se añaden varios grupos de usuarios al tablero privado, todos los usuarios de ambos grupos tienen acceso a los tableros privados.

Acciones que se pueden efectuar en una publicación

En la esquina superior derecha de una publicación, haga clic en el icono de menú contraído para ver las opciones. Se muestra la lista siguiente de menús: Editar, Añadir a mi historia, Copiar URL, Eliminar e Informe.

Solo algunos usuarios tienen permisos para realizar determinadas tareas. Los tipos de usuarios siguientes son propietarios de contenido, moderadores de tableros y el administrador de la organización. 

Añadir a mi historia

La opción Social - Historia permite que los usuarios añadan o creen historias a partir de publicaciones creadas por ellos mismos o por otros usuarios.

Para añadir una publicación, siga los pasos que se indican a continuación:

Privilegios de usuario para efectuar las acciones en una publicación

Visualización de contenido en los tableros

Los tableros son una colección de publicaciones. Cada tablero de Aprendizaje social se crea según una aptitud. En Aprendizaje social, los usuarios pueden ver las páginas Todos los tableros y Mis tableros.

En la página Todos los tableros, están visibles las publicaciones o los tableros creados por todos los alumnos de un ámbito de actividad. Ahora bien, en la página Mis tableros, solo están visibles los tableros creados por un usuario o los tableros en los que dicho usuario participa o los que sigue.

En la página Mis tableros, los tableros visibles se pueden filtrar mediante las opciones siguientes: Todos, Creado por mí, Comentado por mí y Seguido por mí. 

En Mis tableros y Todos los tableros, los usuarios pueden ordenar los tableros por Relevancia o Fecha.

Al crear una publicación, si no encuentra tableros que le satisfagan, haga clic en Crear un nuevo tablero.  Para ver, editar, eliminar, informar, copiar la URL y añadir un tablero a la lista de tableros favoritos, siga los pasos que se indican a continuación:

En una página de tableros, los usuarios verán las opciones siguientes:

• La cantidad de publicaciones, vistas y personas que siguen el tablero se muestra en esta página. También se muestran el nombre del creador del tablero, la fecha de creación del tablero y los principales expertos en la materia del tablero.

• Los nombres de los tableros añadidos a la lista de tableros favoritos del usuario.

Compartir en Social

Compartir en Social es un bookmarklet que permite a los usuarios compartir sus aprendizajes en línea, por ejemplo páginas web y blogs, directamente en la página de Social como publicación. Para obtener más información, consulte Compartir en Aprendizaje social.

Mis aptitudes

En la página Mis tableros, los usuarios pueden ver las aptitudes y la cantidad de publicaciones o tableros que se han creado mediante una aptitud. Para ver todas las aptitudes utilizadas por un usuario al crear un tablero, haga clic en Ver todas las aptitudes.

Personas a las que sigo

En la página Personas a las que sigo, los usuarios pueden ver los nombres de las personas a las que siguen y el número de publicaciones que han creado.

Para seguir a otros usuarios, aplique los pasos que se indican a continuación:

Tabla de posiciones de Social

La tabla de posiciones de Social mejora la interacción. Se conceden puntos de actividad a los usuarios que crean publicaciones o tableros, votan a favor de una publicación, responden correctamente a una pregunta o participan de otras maneras en Aprendizaje social.

La cantidad de puntos y publicaciones nuevas de todos los usuarios que pertenecen al mismo ámbito está visible en la lista de la tabla de posiciones de Social. El alumno con la máxima cantidad de puntos aparece en la parte superior de dicha lista, seguida por los otros alumnos y sus puntuaciones respectivas.

Haga clic en Ir a tabla de posiciones en la página Mis tableros para ver todos los alumnos y la cantidad de puntos que han obtenido.

Puntos de actividad

El número de puntos de actividad que se conceden a los usuarios depende de las actividades realizadas en Social.

Se conceden puntos de actividad por los conceptos siguientes:

• 5 puntos por crear un tablero.
• 5 puntos por añadir una publicación como texto o tipo de pregunta.
• 2 puntos por comentar cualquier publicación.
• Se otorga 1 punto al usuario que es el primero en utilizar un tablero. Los usuarios obtienen un total de 20 puntos por las primeras 20 publicaciones nuevas que se han añadido a ese tablero.

Cómo convertirse en experto en la materia

Un experto en la materia es una persona con conocimientos sobre una determinada aptitud. En Aprendizaje social de Learning Manager, los usuarios reciben la denominación de experto en la materia según la cantidad máxima de puntos de actividad que han obtenido en una aptitud.

Los expertos en la materia principales tienen el privilegio de revisar el contenido de un alumno antes de que se publique en un tablero de Aprendizaje social.

El administrador de la organización también tiene el privilegio de añadir más puntos a un alumno a fin de convertirlo en un experto en la materia de una aptitud.

Cómo se revisa contenido como experto en la materia

Buscar en aprendizaje formal e informal

Cualquier página de Aprendizaje social dispone de un campo para poder buscar un determinado tablero, aptitud o contenido. Escriba texto en el campo de búsqueda; a continuación, haga clic en el icono de buscar (una lupa) o bien pulse la tecla Intro.

Las páginas siguientes de aprendizaje informal tienen un campo de búsqueda: Mis tableros, Todos los tableros, Página de tableros, la página de perfil del usuario y la página de perfil de otro alumno.

Cuando un alumno busca contenido en el aprendizaje informal, se muestra el número total de los resultados de la búsqueda del contenido de aprendizaje informal y formal de Learning Manager.

Asimismo, se muestra el número de los resultados de la búsqueda de aprendizaje informal al buscar contenido en una página de aprendizaje formal.

En la página del tablero de aprendizaje informal, solo pueden realizarse búsquedas relacionadas con el tablero. No se muestra ninguna búsqueda que no esté relacionada con un tablero.

Ver el perfil de usuario

Si Aprendizaje social está activado para un alumno, el usuario puede ver su perfil haciendo clic en la imagen del perfil, en la esquina superior derecha de Aprendizaje social, y seleccionando el nombre en la lista desplegable.

En la página de perfil, los alumnos pueden ver el número total de puntos obtenidos, y la cantidad de publicaciones creadas y de seguidores que tienen.

También pueden ver las aptitudes por las cuales han recibido la denominación de experto en la materia.

Además, en la página del alumno se muestran las historias revisadas del alumno, las actividades recientes y las personas a las que siguen.

Notificaciones

Cuando un experto en la materia aprueba o rechaza una publicación, los usuarios reciben una notificación que se puede examinar haciendo clic en el icono de notificaciones que está en la esquina superior derecha de la ventana. Los usuarios pueden ver notificaciones de Aprendizaje social y actividades de aprendizaje formal.