Atraiga a usuarios mediante técnicas interactivas de Captivate Prime.

La interacción es el uso del pensamiento lúdico y la mecánica del juego en contextos no lúdicos para atraer a usuarios a ganar puntos mientras aprenden.

Información general

Utilice la función de interacción de Captivate Prime para atraer a los alumnos y motivarlos para lograr sus objetivos mediante el uso de técnicas lúdicas. Los alumnos pueden competir con sus colegas para ganar puntos por distintas actividades de aprendizaje y para alcanzar niveles de bronce, plata, oro y platino.

Los alumnos también pueden ver el nivel de logro según los puntos que han obtenido. Los niveles son alumno que aprende rápido, con motivación propia, etcétera. Los alumnos internos y externos pueden acceder a esta función.

Tabla de posiciones

La Tabla de posiciones es una función de interacción que actúa como un marcador para mostrar la clasificación de los principales competidores. Los alumnos pueden ver sus puntos de interacción con la Tabla de posiciones.

En la página de inicio del alumno, en el panel izquierdo haga clic en Interacción. Haga clic en el vínculo Tabla de posiciones para ver la tabla de posiciones tal y como se especifica en la captura de pantalla de muestra a continuación. Esta función permite a los alumnos comprender cómo se desempeñan frente a un miembro del equipo en particular o saber su posición de clasificación en relación con otros miembros del equipo.

Algunas de las funciones de la Tabla de posiciones para alumnos son las siguientes:

  • Haga clic en "Añadir compañeros" para incluir un miembro de su equipo con el que desee compararse. La imagen de perfil del miembro de su equipo se añade a la escala de la línea de tiempo situada en la parte superior de la página Tabla de posiciones. Esta escala de la línea de tiempo muestra los puntos al inicio y mueve su posición hacia la derecha a medida que obtiene más puntos que los miembros de su equipo. Solo puede comparar respecto a otros miembros del mismo grupo.
  • Grupos de usuarios: en cualquier momento, puede seleccionar los perfiles de los miembros de su equipo con los cuales desee comparar su clasificación mediante la opción Clasificarme con. En el campo Seleccionar grupos de usuarios, escriba y elija el grupo. La lista de todos los miembros del equipo junto con sus puntos más recientes se muestra a continuación. Los alumnos internos y externos pueden ver la lista; sin embargo, los alumnos internos son los únicos que pueden buscar otros alumnos internos.
  • Además, el cuadro de diálogo Personas alrededor de su nivel muestra los nombres de los miembros del equipo que están justo por debajo, por encima o en el mismo nivel que usted.
  • Cuando un usuario externo se convierte en interno, la cronología se actualiza automáticamente.

Tareas

Existen cinco tareas de interacción de alumnos. Puede ver los puntos de interacción dentro del círculo en la esquina superior derecha de la ventana en la página de inicio del alumno. Para ver la asignación para cada tarea, haga clic Interacción.  

El sistema muestra la página Interacción, que describe todas las tareas y los puntos de los alumnos como se muestra a continuación:

Nota
Los puntos de interacción dentro de una tarea determinada no son acumulativos. Sin embargo, los puntos se añaden al recuento de los alumnos de manera acumulativa si los alumnos los obtienen en diferentes tareas. 

Mientras asigna cursos a los puntos, el administrador debe asegurarse de que los alumnos obtengan los puntos de manera progresiva.

Para el alumno que aprende rápido

Esta tarea se aplica cuando un alumno finaliza un número específico de cursos en el transcurso de un mes/trimestre/año. Esta tarea es para motivar a los alumnos que aprenden rápido.

Puede ver las posibles situaciones siguientes:

  1. Cuando los alumnos completan dos cursos en el transcurso de un mes/trimestre/año, obtienen 20 puntos.
  2. Cuando los alumnos completan cuatro cursos en el transcurso de un mes/trimestre/año, obtienen 100 puntos.
  3. Cuando los alumnos terminan ocho cursos, obtienen 300 puntos.
  4. Cuando los alumnos terminan diez cursos, obtienen 500 puntos.

Nota
El administrador puede modificar el período y el número de cursos que se deben completar para obtener los puntos correspondientes.
Dentro de una tarea, los puntos no se otorgan a los alumnos de manera acumulativa. Por ejemplo, supongamos que un alumno termina un solo curso y obtiene 20 puntos. Cuando los alumnos completan dos cursos, obtienen 100 puntos, pero los 20 puntos existentes no se consideran.

Para el alumno con motivación propia (a)

Esta tarea se aplica cuando los alumnos se inscriben en el número prescrito de cursos y los completan en el transcurso de un mes/trimestre/año.En este caso, el administrador puede activar esta tarea para asignar puntos y motivarlos.

Situaciones posibles:    

  1. Cuando los alumnos se inscriben en un curso en el transcurso de un mes/trimestre/año, obtienen 50 puntos.
  2. Cuando los alumnos se inscriben en dos cursos en el transcurso de un mes/trimestre/año, obtienen 150 puntos.

Nota
El administrador puede modificar el período y el número de cursos.

Para el alumno con motivación propia (b)

Esta tarea se aplica cuando los alumnos se inscriben y finalizan más cantidad de cursos que los obligatorios para completar en un mes/trimestre/año. En estos casos, el administrador puede activar esta tarea para asignar puntos y motivarlos.

Situaciones posibles para la suscripción de alumnos en cursos además de los cursos asignados:

  1. Cuando los alumnos se inscriben en un curso en el transcurso de un mes/trimestre/año, obtienen 20 puntos.
  2. Cuando los alumnos se inscriben en dos cursos en el transcurso de un mes/trimestre/año, obtienen 100 puntos.
  3. Cuando los alumnos se inscriben en tres cursos en el transcurso de un mes/trimestre/año, obtienen 300 puntos.
  4. Cuando los alumnos se inscriben en cuatro cursos en el transcurso de un mes/trimestre/año, obtienen 500 puntos.

Nota
El administrador puede modificar el período y el número de cursos. Por ejemplo, la tercera situación puede modificarse a cinco cursos en lugar de tres para obtener 80 puntos.

Para mejorar las aptitudes (a)

Esta tarea se aplica cuando los alumnos completan un número determinado de competencias. El administrador puede escoger esta tarea para motivar a los alumnos a obtener tantas competencias como sea posible.

Situaciones posibles para mejorar las aptitudes en competencias:

  1. Cuando los alumnos adquieren una competencia, obtienen 100 puntos.
  2. Cuando los alumnos adquieren dos competencias, obtienen 300 puntos.
  3. Cuando los alumnos adquieren tres competencias, obtienen 600 puntos.
  4. Cuando los alumnos adquieren cuatro competencias, obtienen 900 puntos.

Nota
El período no se aplica a esta tarea. El administrador puede modificar el número de cursos para cada situación.

Para mejorar las aptitudes (b)

Esta tarea se aplica cuando los alumnos completan cada nivel superior dentro de una competencia.

Situaciones posibles para mejorar las aptitudes en niveles en una competencia particular:

  1. Cuando los alumnos logran un nivel, obtienen 100 puntos.
  2. Cuando los alumnos logran dos niveles, obtienen 200 puntos.
  3. Cuando los alumnos logran tres niveles, obtienen 500 puntos.

Nota
El período no se aplica a esta tarea. El administrador puede modificar el número de niveles para cada situación.Si los alumnos logran un nivel superior y luego  logran el nivel inferior de una competencia, ganan puntos solamente por el nivel superior.

Puntos de finalización anticipada

Esta tarea se aplica a los alumnos que se convierten en los primeros alumnos del nivel en finalizar el curso.

Situación posible:
Cuando un alumno se convierte en uno de los diez primeros alumnos en completar el curso, obtiene 100 puntos.

Puntos de finalización a tiempo

Esta tarea se aplica a los alumnos que finalizan un curso en el transcurso de una cantidad de días estipulada antes de la fecha límite de finalización del curso.

Situación posible:
Cuando los alumnos finalizan un curso en el plazo de los diez días posteriores al inicio de un curso, obtienen 100 puntos.

Lograr niveles

El estado del nivel actual de los alumnos se muestra en la esquina superior derecha de la página en un círculo, en la página Mis cursos. Los alumnos pueden lograr los siguientes niveles diferentes según el número de puntos obtenidos durante el período de aprendizaje:

  1. Bronce (cuando el alumno llega a 1500 puntos).
  2. Plata (cuando el alumno llega a 2500 puntos).
  3. Oro (cuando el alumno llega a 3000 puntos).
  4. Platino (cuando el alumno llega a 5000 puntos).

Esta obra está autorizada con arreglo a la licencia de Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported de Creative Commons.  Los términos de Creative Commons no cubren las publicaciones en Twitter™ y Facebook.

Avisos legales   |   Política de privacidad en línea