Ułatwienia dostępu w Adobe Learning Manager

W tym dokumencie opisano wsparcie platformy edukacyjnej Learning Manager dla uczniów niepełnosprawnych. Udostępnia on także użytkownikom informacje o opcjach nawigowania oraz funkcje ułatwień dostępu platformy.

Platforma Learning Manager jest zgodna ze standardami ułatwień dostępu organizacji W3C WCAG 2.1 na poziomach A i AA.

Rola ucznia platformy Adobe Learning Manager pozwala uczniom nawigować po platformie i korzystać z następujących kluczowych funkcji ułatwień dostępu:

• Czytnik zawartości ekranu
• Klawiatura
• Napisy
• Inne

Obsługa czytników zawartości ekranu

Platforma Adobe Learning Manager obsługuje czytniki zawartości ekranu, takie jak NVDA, JAWS, Voice-over na komputerach, Talkback i Voice-over na urządzeniach przenośnych, które pozwalają uczniom na odczytywanie tekstu i nawigację w usłudze Learning Manager.

Poniżej znajdują się obsługiwane przez nas połączenia czytników i przeglądarek na komputerach:

Obsługa nawigacji klawiaturą

Uczniowie mogą używać standardowych klawiszy do nawigowania po stronach z użyciem czytnika zawartości ekranu lub bez niego. Pomaga to uczniom poruszać się po elementach strony i czytać zawartość za pomocą czytnika. 

Dodatkowo platforma Learning Manager obsługuje następujące skróty klawiaturowe:

Opcje odtwarzacza

Inne ułatwienia dostępu

Rola ucznia w usłudze Learning Manager zapewnia dostęp do szeregu ułatwień dostępu, takich jak:

1. Jest dostępna struktura semantyczna stron przeznaczonych dla roli ucznia — między innymi nagłówki, oznaczenia list oraz szczegółowe tytuły.
2. Powiększanie do 200% w przeglądarce pozwala zachować prawidłowe działanie wszelkiej zawartości przeznaczonej dla roli ucznia.
3. W elementach tekstowych i innych przeznaczonych dla roli ucznia są używane kolory o odpowiednim kontraście. Czytelność stron można dodatkowo poprawić, korzystając z motywu Żywe kolory.
4. Są stosowane wzorce projektowe W3C WAI ARIA, które zapewniają spójność i wdrażanie sprawdzonych procedur branżowych.
   

Więcej informacji:

• Raport na temat ułatwień dostępu dla uczniów
• Raport na temat ułatwień dostępu dla wszystkich ról

Obsługa ułatwień dostępu dla określonych potrzeb

Spójrzmy na funkcje ułatwień dostępu, z których mogą korzystać uczniowie w zależności od ich konkretnych potrzeb.

Użytkownicy niesłyszący lub niedosłyszący

• Mogą użyć napisów dostępnych w zawartości utworzonej za pomocą narzędzia autora Adobe Captivate.
• Autorzy filmów mogą kodować w nich napisy. Napisy są wstawiane do tych filmów i uczniowie mogą z nich korzystać.
• Usługa Learning Manager umożliwia teraz wysyłanie plików napisów WebVTT do treści wideo. Więcej informacji znajdziesz w artykule Wysyłanie plików WebVTT z napisami.
  

Użytkownicy niewidomi lub niedowidzący

• Mogą używać standardowych skrótów klawiaturowych i poleceń do przeglądania strony.
• Wcześniej wspomniane czytniki zawartości ekranu pozwalają odczytywać informacje na stronie. 
• Korzystanie z lupy pozwala przybliżyć ekran, aby łatwiej było go odczytać. Dodatkowo można powiększyć obraz w przeglądarce o 200%.

Użytkownicy mający trudności z postrzeganiem kolorów

Rola ucznia w Adobe Learning Manager ma na celu dostarczenie użytkownikom jasnego i łatwego w użyciu interfejsu, zgodnie ze standardami WCAG 2.1.

Aby komfort korzystania ze strony ucznia był wyższy, użyj motywu Żywe kolory.

Użytkownicy mający problemy z poruszaniem się i chwytaniem

Platforma Adobe Learning Manager nadal koncentruje się na ułatwieniach dostępu i planuje ulepszyć obecne funkcje, co pozwoli użytkownikom w roli „Uczeń” łatwiej poruszać się po platformie.

Obsługa napisów wideo

Podczas tworzenia kursu autor może wysłać pliki webVTT wraz z plikami wideo. Pozwala to uczniom wyświetlać napisy podczas oglądania wideo.