Gamificação

O Learning Manager permite aplicar uma camada de gamificação estrutural ao conteúdo para envolver os alunos e motivá-los a atingir seus objetivos de aprendizado. Ele permite que os alunos marquem pontos para várias atividades de aprendizado e alcançar os níveis bronze, prata, ouro e platina.

Por padrão, alguns pontos e dados de gamificação de amostra estão disponíveis para que os usuários compreendam o padrão. É possível modificar os pontos adequadamente.

Uma ilustração de amostra é fornecida abaixo mostrando todas as tarefas e pontos.

Configurações de gamificação

Para acessar as configurações, siga as etapas abaixo:

Configurações de confidencialidade

Se necessário, você pode tornar alguns usuários de gerenciamento superiores usuários confidenciais. As atividades de gamificação confidenciais do usuário não são visíveis para outros alunos no quadro de classificação.

1. Clique em Gamificação > Configurações > Configurações de confidencialidade.

2. Nos usuários listados, clique na caixa de seleção ao lado do nome de usuário e clique em Ocultar para tornar o usuário confidencial.
   Observação
   Você pode identificar os usuários confidenciais nos usuários listados pela caixa de seleção marcada na frente do nome de usuário.
3. Clique na guia Usuários confidenciais para exibir a lista de usuários confidenciais. Por padrão, eles não ficam visíveis. Clique no ícone de seta suspensa para exibir a lista.
4. Clique na caixa de seleção em relação ao nome de usuário na lista de usuários confidenciais e clique em Adicionar para remover os usuários da lista confidencial.

Redefinir gamificação

Você pode redefinir os pontos de gamificação obtidos pelo aluno e também redefinir as definições de configuração. Se você optar por redefinir as pontuações do usuário, todos os pontos obtidos pelos usuários serão apagados e redefinidos para zero. Se você optar por redefinir as pontuações do usuário e as definições de configuração, todos os pontos padrão atribuídos a níveis e tarefas serão redefinidos para zero.

Para redefinir a pontuação e a configuração do aluno, clique em Redefinir gamificação e escolha uma opção conforme suas necessidades. Você pode escolher entre Redefinir somente as pontuações do aluno e Redefinir as pontuações do aluno e as Definições de configuração. Depois de selecionado, clique em OK.

Desativar gamificação

Clique em Gamificação > Recurso de gamificação. Isso permite ativar o recurso de gamificação e o quadro de classificação separadamente para os alunos. Selecione entre Ativar para alunos internos e Ativar para alunos externos de acordo com o requisito e clique em OK. Todos os pontos são mantidos quando você ativa a gamificação novamente.

Configurar pontos

Os administradores podem configurar pontos de gamificação para os alunos seguindo as etapas abaixo:

1. Clique em Gamificação depois de fazer logon como administrador.
   Uma página é exibida com uma lista de níveis de bronze, prata, ouro e platina e os pontos necessários para atingir cada nível. Uma lista de tarefas e pontos correspondentes é exibida.
2. Clique no ícone Editar ao lado de cada tarefa para configurar os pontos.
3. Modifique a frequência de ocorrência de tarefas, como a conclusão de um número específico de cursos por mês, trimestre ou ano.
4. Clique em Salvar.

Tarefas

Há cinco tarefas de gamificação dos alunos para as quais o administrador pode definir os pontos. Uma ilustração que descreve todas as tarefas e pontos dos alunos é mostrada abaixo:

Observação
Os pontos de gamificação para alunos em uma tarefa em particular não são cumulativos. Porém, os pontos são adicionados à conta dos alunos cumulativamente se esses pontos forem obtidos através de diferentes tarefas. 

Ao atribuir cursos aos pontos, o administrador precisa garantir que os alunos recebam os pontos progressivamente.

Para alunos rápidos

Essa tarefa se aplica quando um aluno finaliza um número específico de cursos dentro de um mês/trimestre/ano. Essa tarefa tem como objetivo estimular os alunos rápidos.

Você pode ver os seguintes cenários possíveis:

1. Quando os alunos concluem dois cursos dentro de um mês/trimestre/ano, eles obtêm 20 pontos.
2. Quando os alunos concluem quatro cursos dentro de um mês/trimestre/ano, eles obtêm 100 pontos.
3. Quando os alunos concluem oito cursos, eles obtêm 300 pontos.
4. Quando os alunos concluem dez cursos, eles obtêm 500 pontos.

Observação
O administrador pode modificar o período de tempo e o número de cursos obrigatórios a serem concluídos para ganhar os pontos correspondentes.

Dentro de uma tarefa, os pontos não são cedidos aos alunos cumulativamente. Por exemplo, digamos que um aluno conclua dois cursos e obtenha 20 pontos. Quando os alunos concluírem quatro cursos, eles obtêm 100 pontos, mas os 20 pontos existentes não são considerados.

Para alunos autodirigidos (a)

Essa tarefa se aplica quando os alunos se inscrevem no número especificado de cursos e terminam dentro de um mês/trimestre/ano.Nesse caso, o administrador pode permitir que essa tarefa atribua pontos para incentivá-los.

Cenários possíveis:

1. Quando os alunos se inscrevem em um curso de um mês/trimestre/ano, eles obtêm 50 pontos.
2. Quando os alunos se inscrevem em dois cursos dentro de um mês/trimestre/ano, eles obtêm 150 pontos.

Observação
O administrador pode modificar o período de tempo e o número de cursos.

Para alunos autodirigidos (b)

Essa tarefa se aplica quando os alunos se inscrevem e terminam mais cursos do que o exigido em um mês/trimestre/ano. Nesses casos, o administrador pode permitir que essa tarefa atribua pontos para incentivá-los.

Cenários possíveis de inscrição dos alunos em cursos além dos cursos previstos:

1. Quando os alunos se inscrevem em um curso de um mês/trimestre/ano, eles obtêm 20 pontos.
2. Quando os alunos se inscrevem em dois cursos dentro de um mês/trimestre/ano, eles obtêm 100 pontos.
3. Quando os alunos se inscrevem em três cursos dentro de um mês/trimestre/ano, eles obtêm 300 pontos.
4. Quando os alunos se inscrevem em quatro cursos dentro de um mês/trimestre/ano, eles obtêm 500 pontos.

Observação
O administrador pode modificar o período de tempo e o número de cursos. Por exemplo, o terceiro cenário pode ser modificado para cinco cursos em vez de três para ganhar 80 pontos.

Para melhoria de habilidades (a)

Essa tarefa se aplica quando um aluno adquiri um número específico de competências. O administrador pode optar por essa tarefa para estimular os alunos a ganharem o maior número de competências possível.

Cenários possíveis para melhoria nas habilidades:

1. Quando o aluno adquire uma competência, ele ganha 100 pontos.
2. Quando um aluno adquire duas competências, ele ganha 300 pontos.
3. Quando um aluno adquire três competências, ele ganha 600 pontos.
4. Quando um aluno adquire quatro competências, ele ganha 900 pontos.

Observação
O período de tempo não se aplica a esta tarefa. O administrador pode modificar o número de cursos de cada cenário.

Para melhoria de habilidades (b)

Essa tarefa se aplica sempre que os alunos concluírem o nível mais alto de uma competência.

Cenários possíveis para melhoria dos níveis em uma determinada competência:

1. Quando os alunos adquirem um nível, eles obtêm 100 pontos.
2. Quando os alunos adquirem dois níveis, eles obtêm 200 pontos.
3. Quando os alunos adquirem três níveis, eles obtêm 500 pontos.

Observação
O período de tempo não se aplica nessa tarefa. Se os alunos atingem o nível mais alto e, depois, atingem o nível mais baixo de uma competência, eles ganham pontos somente para o nível mais alto.

Pontos por concluir primeiro

Essa tarefa se aplica aos alunos que estão entre os primeiros N alunos em concluir o curso.

Cenário possível:
Quando um aluno é um dos 10 primeiros em concluir o curso, ele obtém 100 pontos.

Pontos para conclusão antecipada

Essa tarefa é aplicável aos alunos que concluem um curso dentro de um número estipulado de dias após se inscreverem no curso.

Cenário possível:
Quando os alunos terminam um curso 10 dias depois do início do curso, eles obtém 100 pontos.

Gamificação do nível de grupo

Os administradores podem definir o escopo da gamificação alterando as configurações do escopo. É possível ativar de forma seletiva a gamificação entre usuários, grupos ou locais de perfil similar.