Datos analíticos refleja en profundidad cómo están utilizando el curso los alumnos. Por ejemplo, cuántos alumnos han completado el curso, el nivel de finalización, y la participación del usuario con cada módulo.

El widget de colaboración facilita la colaboración dentro de contexto entre usted (el autor), los usuarios (alumnos) y usuarios anónimos. Es útil para simular un entorno pedagógico en el que los participantes pueden hacer preguntas en tiempo real al instructor y a otros participantes.

La información de Datos analíticos y Colaboración se envía a un servidor remoto seguro (alojado por Adobe), y puede acceder a esos datos a través del Panel de aprendizaje.

Por defecto, Datos analíticos está activada y colaboración está desactivada. Para obtener Datos analíticos para los vídeos creados con Adobe Presenter Video Creator, deberá activar explícitamente los Datos analíticos y Colaboración al publicar.

Un aspecto importante de Datos analíticos es que puede identificar fácilmente a los alumnos que necesitan su ayuda o intervención. A continuación, tome las medidas oportunas, como ponerse en contacto con ellos por correo electrónico o colaborar con ellos mediante el flujo de trabajo de colaboración.

Flujo de trabajo en colaboración

El flujo de trabajo de colaboración comienza cuando usted publica el curso con el widget de colaboración. Los alumnos utilizan el widget (accesible a través del signo ? en la barra de reproducción) para realizar consultas en tiempo real y conversar con usted (el autor) y otros alumnos.

Cuando publica un módulo con el widget de colaboración activado, los usuarios pueden formular preguntas desde dentro del módulo. El autor y otros usuarios verán las preguntas en el contexto adecuado del módulo en que estas se han realizado.

Los alumnos pueden:

  • buscar preguntas
  • formular preguntas
  • responder preguntas
  • indicar que una respuesta les resulta útil

Si la colaboración está activada, el alumno tiene que a) aprobar la prueba y b) conseguir el índice de participación (colaboración) requerido para aprobar el curso.

En otras palabras, puede hacer que la colaboración sea uno de los requisitos para aprobar el curso.

Nota:

La colaboración solo funciona en archivos con formato .pptx y no con formato .ppt.

De un experto: Colaboración dentro del curso en Adobe Presenter 9

De un experto: Colaboración dentro del curso en Adobe Presenter 9
Aprenda cómo activar la colaboración en los cursos de Adobe Presenter 9.
Dr.Pooja Jaisingh

Flujo de trabajo de autor

  1. Abra la presentación y, en la ficha Adobe Presenter, haga clic en Colaboración.

  2. En la pantalla Datos analíticos y Colaboración, configure ¿Desea activar la Colaboración? a Sí.

    Por defecto, Datos analíticos está activada. Puede desactivar Datos analíticos si lo desea, ajustando ¿Desea permitir Datos analíticos? a No.

    Nota:

    Los datos de puntuación de participación y nombre de módulo se pueden cambiar en una fase posterior.

  3. Introduzca el valor de participación (de 0 a 100). Los alumnos que obtengan una puntuación superior a esta se consideran como aprobados. Por ejemplo, si se define 50 como valor de participación, los alumnos con una puntuación por encima de 50 se considerarán aprobados.

    Nota:

    Una puntuación de "0" indica que el autor no considera la colaboración como requisito para aprobar.

  4. La presentación se identifica como “módulo” en el panel de aprendizaje y el nombre de la presentación será el nombre por defecto del módulo. Cambie el nombre del módulo si quiere.

  5. Inicie sesión introduciendo su ID de Adobe.

    Tras habilitar colaboración, puede publicar el módulo, y luego añadirlo a un curso en el panel de aprendizaje para iniciar el seguimiento.

Flujo de trabajo de los alumnos

Los alumnos pueden colaborar con los autores y con otros alumnos a través de la pantalla de presentación del curso.

  1. El alumno hace clic en el icono de signo de interrogación disponible en la parte inferior de la pantalla de presentación del curso. Se abre la pantalla Ask a Question.

  2. El alumno introduce la pregunta y hace clic en Continuar.

  3. La pregunta se muestra en el panel de preguntas, en la parte derecha de la pantalla. 

  4. Otros participantes pueden responder en el cuadro de texto Type Your Answer y seguir el hilo de la conversación.

  5. Los alumnos pueden ver los hilos de conversación en el panel Ask a Question. También puede ver todas las preguntas en las diapositivas de una vez en el panel Ask a Question.

  6. Se pueden buscar preguntas similares antes de publicar una.

    Vista unificada: ver todas las preguntas en las diapositivas

    Se muestran todas las conversaciones sin conexión y los alumnos pueden hacer clic en el icono de signo de interrogación adyacente para ver las conversaciones correspondientes. Cuando se agrega una nueva conversación sin conexión, se añade al icono un número (en incrementos +1). Este icono desaparece cuando están a la vista todas las conversaciones.

  7. En la pantalla Ask a Question también se muestra el icono .

    Si el alumno no ha colaborado lo suficiente, el icono será blanco. Si el alumno ha finalizado correctamente el flujo de trabajo en colaboración, el icono será dorado.

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