Programy edukacyjne usługi Learning Manager są teraz określane jako ścieżki edukacyjne. Ta zmiana wejdzie w życie wraz z wydaniem nowej wersji w październiku 2021 r. Termin „ścieżka edukacyjna” będzie obowiązywał dla wszystkich ról.
Przegląd
Transkrypt ucznia jest jednym z najpopularniejszych raportów używanych w usłudze Learning Manager. Zawiera on niemal każdy szczegół w jednym pliku CSV.
Użytkownicy mogą go pobrać, aby śledzić i analizować zachowania edukacyjne, a także wyświetlić go w formacie, który umożliwia skonfigurowanie usługi Learning Manager na potrzeby eksportowania danych dotyczących zachowań edukacyjnych do aplikacji/systemów zewnętrznych.
Typową sytuacją w przedsiębiorstwie jest pobranie okresowego raportu transkryptu ucznia, przeanalizowanie go w celu wyodrębnienia uczniów kończących ważny program edukacyjny oraz zamówienie bonu podarunkowego w celu docenienia i nagrodzenia terminowego ukończenia programu.
Możliwe jest też dodanie danych dotyczących zachowań edukacyjnych do magazynu danych przedsiębiorstwa, aby połączyć te dane z innymi danymi przedsiębiorstwa w celu analizowania zależności między zachowaniem edukacyjnym a innymi parametrami procesu.
W dalszej części dokumentu krótko opisano, jak pobrać transkrypt ucznia z usługi Learning Manager oraz jak interpretować poszczególne wiersze i kolumny tego raportu.
Te informacje mogą być przydatne dla wszystkich programistów chcących zintegrować usługę Learning Manager z innymi systemami przez przetworzenie wyeksportowanych danych transkryptu ucznia.
Pobieranie transkryptu ucznia z poziomu interfejsu użytkownika
Uczeń może pobrać transkrypt w swoich ustawieniach profilu. Więcej informacji znajdziesz w artykule Pobieranie transkryptu ucznia.
Administratorzy mogą generować transkrypty uczniów dla całej organizacji, określonego zbioru użytkowników, zbioru elementów edukacyjnych lub zbioru użytkowników wraz z elementami edukacyjnymi. Mogą też pobrać wszystkie zapisy dotyczące nauki z danego okresu i określić, czy wymagane są informacje o poziomie modułu (domyślnie pomijane). Więcej informacji znajdziesz w artykule Pobieranie transkryptów uczniów.
Administratorzy mogą też skonfigurować system tak, aby okresowo wysyłał wiadomość e-mail z transkryptem ucznia.
Transkrypt ucznia wygenerowany w interfejsie użytkownika ma format programu Excel i zawiera dodatkowo transkrypt umiejętności. W tym dokumencie omówiono raport generowany w formacie CSV, który zawiera działania edukacyjne związane z rejestracją, rozpoczęciem, postępem i ukończeniem elementu edukacyjnego.
Eksportowanie transkryptu ucznia
Gdy transkrypt ucznia jest wymagany w systemie zewnętrznym, usługa Learning Manager udostępnia funkcję eksportu danych, w której transkrypt ucznia jest jednym z typów danych do wyeksportowania. Jak wyjaśniono we wstępie, jest to wymagane na potrzeby integracji usługi Learning Manager z systemem zewnętrznym, który musi przetwarzać dane dotyczące zachowań edukacyjnych, a także do wprowadzania do bazy danych przedsiębiorstwa informacji o zachowaniach edukacyjnych.
Aby uzyskać szczegółowe informacje o łącznikach obsługujących eksport transkryptu ucznia, należy zapoznać się z sekcją dotyczącą eksportowania danych w dokumencie dotyczącym łączników FTP, Box i PowerBI.
Te łączniki służą do okresowego eksportowania danych do aplikacji działającej na dalszym etapie procesu (raz na N dni). Dlatego w każdym przebiegu umożliwiają one eksportowanie tylko przyrostowych danych zachowań edukacyjnych. Nie pozwalają one pobierać zapisów dotyczących określonego podzbioru użytkowników czy elementów edukacyjnych — są to zawsze dane dotyczące wszystkich użytkowników i elementów edukacyjnych na danym koncie.
W przypadku usługi PowerBI klient powinien udostępnić obszar roboczy, w którym usługa Learning Manager może eksportować dane przyrostowo w dynamicznie tworzonym zbiorze danych. Ten łącznik umożliwia tylko eksportowanie danych. Klienci muszą w razie potrzeby utworzyć własne raporty/interfejsy na podstawie tego zbioru danych.
W następnej sekcji szczegółowo opisano, jak system przesyłowy powinien interpretować zapisy w transkrypcie ucznia.
Interpretowanie transkryptu ucznia
Każdy wiersz transkryptu ucznia odpowiada zachowaniu edukacyjnemu, które zostało zarejestrowane w usłudze Learning Manager w danym okresie. Łączniki zwykle eksportują dane przyrostowo, dlatego wiersze reprezentują działania edukacyjne, które wystąpiły między ostatnim a bieżącym przebiegiem łącznika.
Ponadto łączniki umożliwiają pobranie transkryptu ucznia na żądanie. W tym przypadku użytkownik może podać datę rozpoczęcia, a jako datę zakończenia przyjmuje się datę bieżącą. Zwykle robi się to raz — na początku. Później należy skonfigurować łącznik do eksportowania przyrostowego transkryptu ucznia o określonej godzinie raz na N dni (domyślnie N ma wartość 1).
Określanie, co oznacza przyrostowy transkrypt ucznia
Każdy wiersz transkryptu ucznia odpowiada określonemu działaniu dotyczącemu konkretnego ucznia i elementu edukacyjnego. Przede wszystkim ważny jest stan ucznia względem elementu edukacyjnego — zarejestrowano, rozpoczęto, w trakcie i ukończono. Dlatego w transkrypcie ucznia rejestrowane występują cztery odpowiednie daty.
Istnieją trzy typy elementów edukacyjnych, w których usługa Learning Manager śledzi postępy ucznia. Wyeksportowane dane zawierają informacje o postępie na poziomie modułu, czyli najmniejszej jednostki zawartości, z której uczeń może korzystać w usłudze Learning Manager.
- Kurs — grupa obejmująca co najmniej jeden moduł
- Program edukacyjny — grupa obejmująca co najmniej jeden kurs
- Certyfikacja — grupa obejmująca co najmniej jeden kurs
Każdy wiersz transkryptu ucznia może dotyczyć udziału użytkownika w module, kursie, programie edukacyjnym lub certyfikacji. Gdy użytkownik zarejestruje się w programie edukacyjnym, w transkrypcie pojawi się odpowiednia informacja.
Kolumny transkryptu ucznia zawierają różne informacje dotyczące poszczególnych działań edukacyjnych. W poniższych tabelach opisano znaczenie poszczególnych kolumn.
Transkrypt ucznia
Nazwa kolumny |
Typ wartości |
Opis |
|---|---|---|
Nazwa |
Musi mieć wartość. |
Imię i nazwisko ucznia |
Musi mieć wartość. |
Adres e-mail ucznia |
|
| Adobe ID | Nie musi mieć wartości. | Identyfikator Adobe ID ucznia |
| Unikatowy identyfikator użytkownika | Nie musi mieć wartości. | Unikatowy identyfikator użytkownika ucznia. Ta kolumna bazuje na tym, czy ustawienie wewnętrzne jest włączone/wyłączone na poziomie konta. |
Nazwa planu edukacyjnego |
Nie musi mieć wartości. |
Nazwa planu edukacyjnego (jeśli istnieje), do którego użytkownik został automatycznie przypisany. |
Program edukacyjny/certyfikacja/kurs |
Musi mieć wartość. |
Nazwa programu edukacyjnego, certyfikacji lub kursu |
Typ |
Musi mieć wartość. | Rodzaj elementu edukacyjnego, w którym użytkownik się zarejestrował. |
Kurs |
Nie musi mieć wartości. |
Nazwa kursu, do którego użytkownik jest zarejestrowany. Gdy ta kolumna jest pusta, wiersz reprezentuje certyfikację lub program edukacyjny. |
| Unikatowy identyfikator elementu edukacyjnego | Nie musi mieć wartości. | Unikatowy identyfikator elementu edukacyjnego. Ta kolumna bazuje na tym, czy ustawienie jest włączone/wyłączone na poziomie konta |
Wystąpienie |
Musi mieć wartość. | Nazwa wystąpienia elementu edukacyjnego, w którym użytkownik się zarejestrował. |
Kryteria wyboru |
Musi mieć wartość. |
Podstawa rejestracji (jak uczeń zarejestrował się w tym elemencie edukacyjnym). |
Moduł |
Nie musi mieć wartości. |
Nazwa modułu wewnątrz kursów. Gdy ta wartość jest pusta, ten wiersz reprezentuje kurs, program edukacyjny lub certyfikację. |
| Wersja | Nie musi mieć wartości. | Wersja modułu |
| Typ udostępniania | Nie musi mieć wartości. | Typ udostępniania modułu — e-learning, twarzą w twarz, klasa wirtualna, aktywność. |
| Język | Nie musi mieć wartości. | Język, w którym uczeń używa modułu. Ta kolumna zawiera wartości wyłącznie dla modułów e-learningowych. |
| Komentarz | Nie musi mieć wartości. | Komentarze dodane dla ucznia przez administratora lub instruktora podczas oznaczania frekwencji użytkownika. |
| Data rejestracji (strefa czasowa Azja/Kolkata) | Musi mieć wartość. | Data rejestracji ucznia w typie elementu edukacyjnego. |
| Data rozpoczęcia (strefa czasowa Azja/Kolkata) | Nie musi mieć wartości. |
Data rozpoczęcia elementu edukacyjnego przez ucznia. Pusta kolumna oznacza, że uczeń jeszcze nie rozpoczął elementu. |
| Data ukończenia (strefa czasowa Azja/Kolkata) | Nie musi mieć wartości. |
Data ukończenia elementu przez ucznia. Pusta kolumna oznacza, że uczeń jeszcze nie ukończył elementu. |
| Ostateczny termin (strefa czasowa Azja/Kolkata) | Nie musi mieć wartości. |
Dzień, do którego uczeń powinien ukończyć ten element edukacyjny. Pusta kolumna oznacza brak terminu. |
| Zaległy | Tak/Nie | Bieżący stan zaległości ucznia zarejestrowanego w elemencie edukacyjnym. Tak/Nie |
Stan |
Nierozpoczęte/Ukończone/W toku/Wyrejestrowano | Bieżący procent postępu ucznia zarejestrowanego w elemencie edukacyjnym. |
Postęp (%) |
Nie musi mieć wartości. | Wskazuje, w jakim zakresie uczeń ukończył element. |
| Czas spędzony (minuty) | Nie musi mieć wartości. | Czas, jaki uczeń spędził na nauce w elemencie edukacyjnym. Wiersze na poziomie modułu zawierają czas spędzony na nauce dla całego modułu. Wiersze na poziomie kursu/programu/certyfikatu zawierają zagregowany czas spędzony na nauce. |
Ocena |
Zdane/Niezdane | Wskazuje powodzenie ucznia. Wartość „Zdane” oznacza, że użytkownik spełnił kryteria elementu. W przeciwnym razie jest używana wartość „Niezdane”. |
Wynik testu |
Nie musi mieć wartości. | Ostatni wynik testu uzyskany przez ucznia. Nie musi mieć wartości, jeśli uczeń nie podszedł do testu, w zawartości nie ma żadnego testu albo administrator/instruktor nie przypisał żadnego wyniku. |
| Maksymalny_wynik_testu | Nie musi mieć wartości. | Ostatni maksymalny wynik testu możliwy dla modułu. Nie musi mieć wartości, jeśli uczeń nie podszedł do testu albo w zawartości nie ma żadnego testu. |
| Najwyższy_wynik_testu | Nie musi mieć wartości. | Najwyższy wynik testu uzyskany przez ucznia w wielu próbach. Nie musi mieć wartości, jeśli uczeń nie podszedł do testu, w zawartości nie ma żadnego testu albo administrator/instruktor nie przypisał żadnego wyniku. |
| Maksymalny_najwyższy_wynik_testu | Nie musi mieć wartości. | Maksymalny najwyższy wynik testu możliwy dla modułu. Nie musi mieć wartości, jeśli uczeń nie podszedł do testu albo w zawartości nie ma żadnego testu. |
| Podjęte próby | Nie musi mieć wartości. | Łączna liczba dotychczasowych prób podjętych przez ucznia w tym module. |
| Maksymalna liczba dopuszczalnych prób | Nie musi mieć wartości. | Maksymalna liczba prób przystąpienia do modułu dopuszczalna dla ucznia. |
Stan użytkownika |
Musi mieć wartość. | Stan użytkownika dla ucznia: Aktywny/Usunięty/Zawieszony. |
| Aktywne pole z możliwością grupowania | Nie musi mieć wartości. | W przypadku każdego aktywnego pola z możliwością grupowania na koncie istnieje kolumna, której nazwa odpowiada nazwie aktywnego pola, a wartość jest wartością, jaką uczeń uzyskał w tym polu. |
Imię i nazwisko przełożonego |
Nie musi mieć wartości. |
Imię i nazwisko przełożonego ucznia |
| Liczba rejestracji | 1 lub 0 | Liczba rejestracji ucznia dla elementu edukacyjnego. Wiersz elementu edukacyjnego najwyższego poziomu zawiera wartość = „1”. Dla szkoleń podrzędnych widoczna jest wartość 0. |
| Liczba rozpoczętych | 1 lub 0 | Liczba elementów rozpoczętych przez ucznia dla elementu edukacyjnego. Wiersz elementu edukacyjnego najwyższego poziomu zawiera wartość = „1”. Dla szkoleń podrzędnych widoczna jest wartość 0. |
| Liczba ukończeń | 1 lub 0 | Liczba elementów ukończonych przez ucznia dla elementu edukacyjnego. Wiersz elementu edukacyjnego najwyższego poziomu zawiera wartość = „1”, jeśli uczeń oczekuje na ukończenie danego szkolenia. Dla szkoleń podrzędnych widoczna jest wartość 0, nawet w stanie oczekiwania. Wiersz elementu edukacyjnego najwyższego poziomu zawiera wartość = „0”, gdy uczeń ukończył szkolenie. |
| Upłynięcie terminu za N dni | 1 lub 0 | Widoczna jest wartość „1” lub „0” zależnie od ostatecznego terminu dla wystąpienia szkolenia, w którym uczeń jest zarejestrowany. Zależy od wartości wprowadzonej w arkuszu Podsumowanie edukacji I > pole „Upłynięcie terminu za”. |
| Upłynięcie terminu za N dni dla użytkownika | 1 lub 0 | Widoczna jest wartość „1” lub „0” zależnie od ostatecznego terminu dla wystąpienia szkolenia, w którym uczeń jest zarejestrowany. Zależy od wartości wprowadzonej w arkuszu Podsumowanie edukacji II > pole „Upłynięcie terminu za”. |
| Liczba (postęp większy niż N%) | 1 lub 0 | Widoczna jest wartość „1” lub „0” zależnie od postępu ucznia w szkoleniu. Zależy od wartości wprowadzonej w arkuszu Podsumowanie edukacji I > pole „Postęp większy niż”. |
| Liczba (postęp większy niż N%) dla użytkownika | 1 lub 0 | Widoczna jest wartość „1” lub „0” zależnie od postępu ucznia w szkoleniu. Zależy od wartości wprowadzonej w arkuszu Podsumowanie edukacji II > pole „Postęp większy niż”. |
| Identyfikator szkolenia | Musi mieć wartość. | Identyfikator szkolenia. |
| Czas trwania szkolenia lub modułu (w minutach) | Musi mieć wartość. | Całkowity czas trwania szkolenia lub modułu (w minutach) dla domyślnego wystąpienia szkolenia. |
Podsumowanie edukacji I
| Nazwa kolumny |
Typ wartości | Opis |
|---|---|---|
| Typ | Wszystko, program edukacyjny, certyfikat, kurs. | Typ elementu edukacyjnego, dla którego tabela Podsumowanie edukacji powinna pokazywać dane. |
| Pole z możliwością grupowania (profil) | Musi mieć wartość. | Profil, dla którego tabela podsumowania edukacji powinna pokazywać dane. |
| Imię i nazwisko przełożonego | Musi mieć wartość. | Nazwa przełożonego, dla którego osób podległych należy wyświetlić dane o zaangażowaniu w element edukacyjny w tabeli Podsumowanie edukacji. |
| Etykiety wierszy | Musi mieć wartość. | Nazwa elementu edukacyjnego z listą uczniów zarejestrowanych w elemencie edukacyjnym. |
| Liczba zarejestrowanych uczniów | Musi mieć wartość. | Liczba uczniów zarejestrowanych w elemencie edukacyjnym |
| Liczba uczniów, którzy rozpoczęli | Musi mieć wartość. | Liczba uczniów, którzy rozpoczęli element edukacyjny. |
| Liczba uczniów, którzy ukończyli | Musi mieć wartość. | Liczba uczniów, którzy ukończyli element edukacyjny. |
| Liczba uczniów, których postęp wyniósł >= N% | Musi mieć wartość. | Liczba uczniów, których postęp wyniósł >= N% (wartości). |
| Liczba uczniów, w przypadku których termin upływa za N dni | Musi mieć wartość. | Liczba uczniów, w przypadku których termin upływa za N dni (wartości). |
Podsumowanie edukacji II
| Nazwa kolumny | Typ wartości | Opis |
|---|---|---|
| Typ | Wszystko, program edukacyjny, certyfikat, kurs. | Typ elementu edukacyjnego, dla którego tabela Podsumowanie edukacji powinna pokazywać dane. |
| Pole z możliwością grupowania (profil) | Musi mieć wartość. | Profil, dla którego tabela podsumowania edukacji powinna pokazywać dane. |
| Imię i nazwisko przełożonego | Musi mieć wartość. | Nazwa przełożonego, dla którego osób podległych należy wyświetlić dane o zaangażowaniu w element edukacyjny w tabeli Podsumowanie edukacji. |
| Etykiety wierszy | Musi mieć wartość. | Imię i nazwisko ucznia wraz z listą elementów edukacyjnych, w których uczeń jest zarejestrowany. |
| Liczba zarejestrowanych elementów edukacyjnych | Musi mieć wartość. | Liczba elementów edukacyjnych, w których uczeń jest zarejestrowany. |
| Liczba rozpoczętych elementów edukacyjnych | Musi mieć wartość. | Liczba elementów edukacyjnych, które uczeń rozpoczął. |
| Liczba ukończonych elementów edukacyjnych | Musi mieć wartość. | Liczba elementów edukacyjnych, które uczeń ukończył. |
| Liczba elementów edukacyjnych, których postęp wyniósł >= N% | Musi mieć wartość. | Liczba elementów edukacyjnych, w których postęp ucznia wyniósł >= N%. |
| Liczba elementów edukacyjnych, w przypadku których termin upływa za N dni | Musi mieć wartość. | Liczba elementów edukacyjnych, w przypadku których termin upływa za N dni. |
Podsumowanie zgodności
| Nazwa kolumny | Typ wartości | Opis |
|---|---|---|
| Typ | Wszystko, program edukacyjny, certyfikat, kurs. | Typ elementu edukacyjnego, dla którego tabela Podsumowanie edukacji powinna pokazywać dane. |
| Etykiety wierszy (kolumna z lewej strony) | Musi mieć wartość. | Imię i nazwisko ucznia wraz z listą elementów edukacyjnych, w których uczeń jest zarejestrowany. |
| Etykiety wierszy (kolumna z lewej strony) | Musi mieć wartość. | Imię i nazwisko ucznia wraz z listą elementów edukacyjnych, w których uczeń jest zarejestrowany. |
Transkrypt umiejętności
| .Nazwa kolumny | Typ wartości | Opis |
|---|---|---|
| Nazwa | Musi mieć wartość. | Imię i nazwisko ucznia |
| Musi mieć wartość. | Adres e-mail ucznia | |
| Adobe ID | Nie musi mieć wartości. | Identyfikator Adobe ID ucznia |
| Unikatowy identyfikator użytkownika | Nie musi mieć wartości. | Unikatowy identyfikator użytkownika ucznia. Ta kolumna bazuje na tym, czy ustawienie wewnętrzne jest włączone/wyłączone na poziomie konta. |
| Umiejętność | Musi mieć wartość. | Nazwa umiejętności przypisanej uczniowi. |
| Poziom umiejętności | Musi mieć wartość. | Poziom umiejętności przypisanej uczniowi. |
| Liczba wymaganych punktów kredytowych | Musi mieć wartość. | Całkowita liczba punktów kredytowych wymaganych do osiągnięcia umiejętności przez ucznia. |
| Liczba zdobytych punktów kredytowych | Musi mieć wartość. | Całkowita liczba punktów kredytowych zdobytych przez ucznia dla umiejętności. |
| Procent ukończenia | Musi mieć wartość. | Wartość procentowa postępu na drodze do osiągnięcia umiejętności. |
| Data przypisania (strefa czasowa UTC) | Musi mieć wartość. | Data przypisania umiejętności uczniowi. |
| Data uzyskania (strefa czasowa UTC) | Musi mieć wartość. | Data uzyskania umiejętności przez ucznia. |
| Stan użytkownika | Musi mieć wartość. | Stan użytkownika dla ucznia: Aktywny/Usunięty/Zawieszony. |
| Aktywne pole z możliwością grupowania | Nie musi mieć wartości. | W przypadku każdego aktywnego pola z możliwością grupowania na koncie istnieje kolumna, której nazwa odpowiada nazwie aktywnego pola, a wartość jest wartością, jaką uczeń uzyskał w tym polu. |
| Imię i nazwisko przełożonego | Nie musi mieć wartości. | Imię i nazwisko przełożonego ucznia. |
Podsumowanie umiejętności I
| Nazwa kolumny | Typ wartości | Opis |
|---|---|---|
| Po | Musi mieć wartość. | Liczba uczniów, którzy zdobyli umiejętność przed wprowadzoną liczbą dni, która wymaga odświeżenia. |
| Nazwa | Wszystkie lub dowolne imiona i nazwiska ucznia | Imię i nazwisko ucznia, który ma przypisaną umiejętność. |
| Imię i nazwisko przełożonego | Musi mieć wartość. | Nazwa przełożonego, dla którego osób podległych należy wyświetlić dane o zaangażowaniu w umiejętności w tabeli Podsumowanie umiejętności. |
| Etykiety wierszy | Musi mieć wartość. | Nazwa umiejętności z listą uczniów przypisanych do umiejętności. |
| Liczba użytkowników, którzy powinni mieć tę umiejętność | Musi mieć wartość. | Liczba uczniów przypisanych do umiejętności. |
| Liczba użytkowników, którzy zdobyli tę umiejętność | Musi mieć wartość. | Liczba uczniów, którzy zdobyli tę umiejętność. |
| Liczba uczniów, których umiejętność wymaga odświeżenia | Musi mieć wartość. | Liczba uczniów, których umiejętność wymaga odświeżenia. |
| Wartość procentowa zgodności (w oparciu o zdobytą umiejętność) | Musi mieć wartość. | Odsetek postępu w przypisanej umiejętności. |
Podsumowanie umiejętności II
| Nazwa kolumny | Typ wartości | Opis |
|---|---|---|
| Po | Musi mieć wartość. | Liczba uczniów, którzy zdobyli umiejętność przed wprowadzoną liczbą dni, która wymaga odświeżenia. |
| Umiejętność | Wszystkie lub nazwy umiejętności | Nazwy umiejętności przypisanych do uczniów. |
| Imię i nazwisko przełożonego | Musi mieć wartość. | Nazwa przełożonego, dla którego osób podległych należy wyświetlić dane o zaangażowaniu w umiejętności w tabeli Podsumowanie umiejętności. |
| Etykiety wierszy | Musi mieć wartość. | Imię i nazwisko ucznia wraz z listą przypisanych mu umiejętności. |
| Liczba umiejętności, które powinien mieć każdy użytkownik | Musi mieć wartość. | Liczba umiejętności przypisanych do ucznia. |
| Liczba umiejętności, które ma każdy użytkownik | Musi mieć wartość. | Liczba umiejętności zdobytych przez ucznia. |
| Liczba umiejętności wymagających odświeżenia | Musi mieć wartość. | Liczba uczniów, których umiejętność wymaga odświeżenia. |
| Odsetek zgodności | Musi mieć wartość. | Odsetek postępu w przypisanej umiejętności. |
- Czasami administratorzy ręcznie oznaczają ukończenie elementu edukacyjnego (zwłaszcza w przypadku kursów prowadzonych w klasie) długo po zakończeniu zajęć. W takiej sytuacji, jeśli zgodnie z ustawieniami transkrypt ucznia ma być eksportowany codziennie, rzeczywista data ukończenia mogła już minąć, przez co funkcja eksportu nigdy nie uzyska wpisów oznaczonych jako ukończone długo po zakończeniu zajęć. W przypadku wykrycia takiej sytuacji rozważ wyeksportowanie transkryptu od ustalonej daty rozpoczęcia do daty (na żądanie) podanej w interfejsie użytkownika, a następnie przekaż go do aplikacji przesyłowej w celu późnego przetworzenia. Może być konieczne zignorowanie zapisów, które już zostały przetworzone.
- Wielokrotne próby w module zależą od tego, czy są włączone dla danego elementu edukacyjnego. Gdy są włączone, w wierszu pliku CSV związanym z modułem jest widoczna jedna próba. Nie wszystkie próby w ciągu dnia są zgłaszane, więc łączna liczba prób może zwiększać się o więcej niż jedną. Ponadto próba może nie poprawić wyniku, a w danym momencie będzie widoczny tylko najlepszy wynik.