Définition des préférences du projet dans Adobe Captivate

Préférences de lancement

• Pour Windows : ouvrez le menu Modifier > sélectionner Préférences. Ou utilisez le raccourci clavier Ctrl + ,.
• Pour macOS : ouvrez le menu déroulant Adobe Captivate > sélectionnez Préférences. Ou utilisez la touche du clavier ⌘.

Préférences générales

Cette section contient les préférences globales.

Emplacements par défaut : lorsque vous installez Adobe Captivate pour la première fois, votre projet et le cache de votre projet sont enregistrés par défaut sous Documents (macOS) et Mes documents (Windows).

• Emplacement : si vous ne souhaitez pas enregistrer vos projets à l’emplacement par défaut, définissez un nouvel emplacement.
• Mémoire cache du projet : la mémoire cache du projet dans Adobe Captivate permet de sauvegarder et d’ouvrir les projets plus rapidement. Captivate crée un dossier de cache de projet lorsque vous créez un projet. Ce dossier est enregistré dans le dossier racine du cache du projet que vous avez spécifié dans les préférences du projet. Au fil du temps, ces dossiers de cache peuvent utiliser vos ressources système et il peut être préférable de les supprimer afin d’optimiser les ressources. Vous pouvez supprimer les dossiers à l’aide de l’option Effacer le cache.

Durée de la diapositive : modifiez l’heure par défaut d’affichage des diapositives dans un projet lors de la prévisualisation ou de la publication du projet. 

Périphérique d’entrée audio : sélectionnez le périphérique que vous utiliserez pour l’enregistrement et la narration.

Pilote virtuel audio : sélectionnez le pilote virtuel pour les ordinateurs Mac.

Calibration d’entrée audio : sélectionnez cette option pour calibrer les niveaux audio pour l’enregistrement. La calibration de l’audio garantit que tous les niveaux des haut-parleurs sont équilibrés. Pour obtenir un son optimal, il est essentiel qu'aucun des haut-parleurs ne soit trop fort ou trop faible.

Préférences du projet

INFORMATIONS

• Auteur : nom de l’auteur ou des auteurs du projet.
• Société : nom de la société ou de l’organisation responsable du contenu du document.
• Adresse électronique : le cas échéant, indiquez l’adresse électronique de l’entreprise ou de votre service clientèle.
• Site Web : adresse du site Web de la société.
• Copyright : informations de copyright pour votre projet.
• Nom du projet : nom individuel et descriptif du projet.
• Description : brève description du contenu du projet.

Publier

Paramètres

• Limiter la tabulation clavier aux diapositives : lorsque cette option est sélectionnée, seuls les objets qui ont été ajoutés à la diapositive elle-même sont soumis aux actions de la tabulation clavier.
  
• Lecture automatique : si vous sélectionnez cette option, le projet est lu automatiquement lorsque vous le prévisualisez ou le publiez.
• Masquer le rectangle de sélection des éléments de diapositive : sélectionnez cette option si vous ne souhaitez pas qu’un indicateur de focus s’affiche autour d’un objet si vous passez en revue chaque objet lors de l’exécution.

Début du projet

Sélectionnez l’image que vous souhaitez utiliser pour la couverture de votre projet. L’image s’affiche lorsque vous prévisualisez ou affichez le projet publié.

Fin du projet

Sélectionnez les étapes à effectuer lorsque le projet se termine. Les options disponibles sont :

• Projet en boucle : lit le projet en continu.

• Fermer le projet : ferme le projet une fois la lecture terminée.

• Ouvrir URL ou fichier : ouvre le site Web indiqué dans un navigateur Web une fois la lecture du projet terminée. Pour charger une adresse URL, tapez le chemin entier vers un site (par exemple, http://www.siteweb.com). Sélectionnez l’icône flèche inversée en regard de la zone de l’URL pour choisir la fenêtre dans laquelle l’adresse URL doit s’afficher. Vous avez le choix entre Actuel, Nouveau, Parent et Haut. Pour charger un fichier, sélectionnez l’icône Parcourir, naviguez jusqu’au fichier, sélectionnez-le, puis choisissez Ouvrir.

• Exécuter JavaScript : exécute le JavaScript indiqué une fois la lecture du projet terminée. Sélectionnez Script Window et saisissez le code JavaScript à exécuter. Pour réutiliser un script à partir d’un fichier, copiez le script dans le presse-papiers et collez-le dans la fenêtre JavaScript. Sélectionnez l’icône flèche inversée en regard du bouton Script_Window pour sélectionner la fenêtre dans laquelle l’adresse URL doit s’afficher. Vous avez le choix entre Actuel, Nouveau, Parent et Haut.

Date d’expiration du projet

• Date d’expiration du projet. Sélectionnez Calendrier pour choisir une date. Dans la zone de texte adjacente, indiquez le message à afficher aux utilisateurs lorsque le projet expire.

Préférences du quiz

Général

Saisissez les informations suivantes :

Nom : saisissez un nom pour votre quiz dans un projet à plusieurs quiz. Nommer un quiz permet de l'identifier facilement.

Mandat : sélectionnez l’une des options suivantes.

• Facultatif ‐ Cette option permet aux utilisateurs d’ignorer le quiz et de continuer le projet.

• Obligatoire ‐ L’utilisateur doit répondre à ce quiz pour continuer : le projet passe à la diapositive suivante uniquement lorsque l’utilisateur a terminé toutes les diapositives de questions.

• Réussite obligatoire ‐ L’utilisateur doit réussir ce quiz pour continuer : le projet passe à la diapositive suivante uniquement lorsque l’utilisateur a obtenu le nombre de points requis dans le quiz.

• Répondre à toutes les questions ‐ L’utilisateur doit répondre à toutes les questions pour continuer : le projet passe à la diapositive suivante uniquement lorsque l’utilisateur a répondu à toutes les diapositives de questions.

ID d’objectif : l’ID du quiz auquel les diapositives de questions appartiennent. Dans un quiz comportant plusieurs quiz, un ID d’objectif vous aide à identifier le quiz auquel les questions appartiennent.

Préfixe d’ID d’interaction : un ID d’interaction unique est affecté à chaque action exécutée par un utilisateur sur une diapositive de questions. Par exemple, lorsque l’utilisateur répond incorrectement à une question pour commencer et correctement la deuxième fois, Adobe Captivate génère deux ID d’interaction. Utilisez ce champ pour personnaliser les ID d’interaction générés en y ajoutant les caractères assignés comme préfixes.

Paramètres:

Afficher le score à la fin du quiz : cette option permet aux utilisateurs de consulter leur score à la fin du quiz. Vous pouvez personnaliser le message qui s’affiche lorsque l’utilisateur réussit ou échoue au quiz. Sélectionnez Messages de résultats du quiz pour personnaliser les messages. Vous pouvez également personnaliser les options à afficher sur la diapositive de score. 

Lorsque vous activez cette option, la boîte de dialogue Messages de résultats du quiz s’affiche, dans laquelle vous pouvez personnaliser les messages de réussite et d’échec et sélectionner les scores à afficher à la fin d’un quiz.

Permettre à l’utilisateur de revoir le quiz : les utilisateurs peuvent consulter un quiz une fois qu’ils ont terminé d’y répondre et que le score est affiché. Cette option permet aux utilisateurs de voir les questions auxquelles ils ont répondu incorrectement, ainsi que les réponses correctes. Vous pouvez personnaliser le message affiché dans les réactions. 

• Afficher les réponses correctes : si vous cochez cette case, les réponses correctes s’affichent toujours lorsqu’un utilisateur révise un quiz.
• Inclure des boutons de navigation du mode de révision : si vous cochez cette case, les boutons de navigation d'une révision de quiz s'affichent toujours.

Lorsque vous activez cette option, la boîte de dialogue Messages de consultation des questions s’affiche, dans laquelle vous pouvez personnaliser les messages qui s’affichent lors de la consultation du quiz.

Inclure les options Mélanger les réponses : pour les diapositives de questions avec réponses multiples, les réponses sont mélangées lorsque l’utilisateur tente de répondre à la même question la fois suivante.

Inclure le bouton Effacer : sélectionnez cette option pour afficher un bouton Effacer pour toutes les questions du quiz.

Inclure le bouton Envoyer tout : cette option permet aux utilisateurs de vérifier et modifier leurs réponses et de soumettre toutes les réponses simultanément.

Lorsque vous activez l’option, la boîte de dialogue Envoyer tous les messages s’affiche, dans laquelle vous pouvez personnaliser les messages qui s’affichent lors de l’envoi d’un quiz.

Inclure le bouton Retour : sélectionnez cette option pour afficher un bouton Précédent pour toutes les questions du quiz.

Inclure le bouton Ignorer : sélectionnez cette option pour afficher un bouton Ignorer pour toutes les questions du quiz.

COMMUNICATION

Pour distribuer le contenu ou effectuer son suivi via un système LMS compatible SCORM, cochez la case Activer la création de rapports.

Standard : sélectionnez l’option requise :

• SCORM 1.2 : sélectionnez cette option si vous utilisez un système de gestion de l’apprentissage SCORM 1.2. Sélectionnez Configurer pour spécifier les détails du fichier manifeste. Reportez-vous à la section Création d’un fichier de manifeste pour plus d’informations. 
• SCORM 2004 : sélectionnez cette option si vous utilisez un système de gestion de l’apprentissage SCORM 2004. Sélectionnez Configurer pour spécifier les détails du fichier manifeste. Reportez-vous à la section Création d’un fichier de manifeste pour plus d’informations.
• AICC : les standards Aviation Industry CBT Committee (AICC) définissent la façon de développer, de fournir et d’évaluer un contenu de formation en ligne.
  
• xAPI : un protocole de technologie d’apprentissage appelé xAPI permet de collecter des données sur le large éventail d’expériences d’une personne, en ligne et hors ligne. Cette API collecte uniformément des informations sur les activités d’une personne ou d’un groupe dans de nombreuses technologies.

Représentation du statut : spécifiez comment vous souhaitez que l’état du cours soit communiqué au système de gestion de l’apprentissage.

• Incomplet à Terminé : lorsque les utilisateurs lancent le cours, l’état du cours est communiqué comme Incomplet dans le système de gestion de l’apprentissage. L’état passe à Terminé lorsque les critères d’achèvement sont remplis. 

• Incomplet à Réussite/Échec : l’état du cours est communiqué comme Incomplet lorsque l’utilisateur lance le cours. L’état indique Réussite ou Echec lorsque les critères d’achèvement sont remplis.

• Accès utilisateur : les utilisateurs ont terminé le cours avec succès s’ils le lancent depuis le système de gestion de l’apprentissage.

Critères de réussite/d’achèvement: 

Visualisation des diapositives : le cours est terminé ou réussi si l’utilisateur visualise le nombre ou le pourcentage spécifié de diapositives. 

Quiz : le cours est terminé ou réussi en fonction des performances des utilisateurs du quiz. Vous pouvez choisir l’un des critères suivants : 

• L’utilisateur a participé au quiz : dans ce cas, l’état est défini sur Terminé, que l’utilisateur ait réussi le quiz ou non. 

• L’utilisateur a réussi le quiz : dans ce cas, l’état est défini sur Terminé uniquement si l’utilisateur réussit le quiz. 

• L’utilisateur a réussi le quiz ou le nombre maximal de tentatives est atteint : dans ce cas, l’état est défini sur Terminé si l’utilisateur réussit le quiz ou atteint le nombre maximal de tentatives. Par exemple, si le nombre de tentatives pour le cours est de 2 et : 

• si l’utilisateur réussit à la première tentative, l’état est défini sur Terminé et Réussi ; 

• si l’utilisateur échoue à la première tentative, l’état est défini sur Incomplet et Echoué car le nombre maximal de tentatives n’a pas été atteint ; 

• si l’utilisateur tente une nouvelle fois le quiz et échoue, l’état est défini sur Terminé et Echoué ; 

• si l’utilisateur tente une nouvelle fois le quiz et réussit, l’état est défini sur Terminé et Réussi.

Configurer SCORM

Vous pouvez voir les options de manifeste suivantes :

• Identifiant du cours : identificateur utilisé par le système de gestion de l’apprentissage pour identifier les différents fichiers manifeste. Un identificateur par défaut basé sur le nom de votre projet Adobe Captivate est automatiquement ajouté à ce champ. Vous pouvez modifier l’identificateur quand vous le souhaitez en sélectionnant le texte et en tapant le nouveau texte.

• Titre du cours : titre du projet affiché à l’utilisateur lors de la visualisation du projet via un système de gestion de l’apprentissage. Un nom par défaut basé sur le nom de votre projet Adobe Captivate est automatiquement ajouté à ce champ. Vous pouvez modifier le titre quand vous le souhaitez en sélectionnant le texte et en tapant un nouveau texte.

• Description : texte descriptif du projet, affiché par le système de gestion de l’apprentissage. Une description par défaut basée sur le nom de votre projet Adobe Captivate est automatiquement ajoutée à ce champ. Vous pouvez modifier la description quand vous le souhaitez.

• Version : la version spécifie un numéro permettant de distinguer des fichiers de manifeste portant le même identificateur. Par exemple, lorsque vous envoyez le même projet après l’avoir modifié, utilisez un numéro de version différent.

• Durée : temps nécessaire pour terminer le projet. Adobe Captivate prérenseigne ce champ avec une valeur approximative. Cependant, vous pouvez modifier cette valeur si votre projet contient de nombreuses vidéos ou animations gourmandes en ressources.

• Mots clés : saisissez les mots-clés associés au projet.

• Identifiant SCO : le système de gestion de l’apprentissage (LMS) utilise l’identificateur pour identifier différents objets de contenu partagé (SCO). Dans le contexte Adobe Captivate, SCO fait référence au projet. Un identificateur par défaut basé sur le nom de votre projet Adobe Captivate est automatiquement ajouté à ce champ. Vous pouvez modifier l’identificateur quand vous le souhaitez en sélectionnant le texte et en tapant le nouveau texte.

• Titre SCO : un nom par défaut basé sur le nom de votre projet Adobe Captivate est automatiquement ajouté à ce champ. Vous pouvez modifier le titre quand vous le souhaitez en sélectionnant le texte et en tapant un nouveau texte.

Le fichier manifeste est généré.  

Fichiers créés

Lorsque vous activez la communication pour le projet en définissant les options SCORM/AICC, Adobe Captivate crée les fichiers suivants lorsque le projet est publié : 

• Fichier manifeste : ce fichier importe le projet Adobe Captivate dans le système de gestion de l’apprentissage. Le fichier manifeste, imsmanifest.xml, contient les métadonnées du projet et sa structure de cours.

• Fichier HTML : lance le projet Adobe Captivate depuis le LMS.

• Fichier JavaScript : Adobe Captivate envoie des données de suivi vers le système de gestion de l’apprentissage (LMS) à l’aide des API JavaScript.

Données à signaler

Cochez la case Données d’interaction si vous souhaitez signaler des données d’interaction des utilisateurs, par exemple la question à laquelle les utilisateurs ont répondu et la réponse fournie.

Texte d’initialisation de LMS : saisissez le texte à afficher aux utilisateurs pendant que le cours se charge dans le navigateur Web.

Paramètres avancés de système de gestion de l’apprentissage

• Envoi de données à chaque diapositive : envoyer les détails d’interaction après chaque diapositive.

• Ne jamais envoyer les données de reprise : le projet notifie le système de gestion de l’apprentissage (LMS) lorsque l’utilisateur reprend la session après avoir fait une pause. L’utilisateur visualise la page sur laquelle il s’est arrêté. Si cette option est activée, l’utilisateur visualise la première page lorsqu’il reprend le projet.

• Codage URL de la version et de session : convertit la version et l’ID de session en valeurs codées URL.

• Codage URL de la version et de l’ID de session : prend en charge le codage URL de la version et l’option ID de session. Saisissez les caractères à exclure du codage URL de la version et de l’ID de session.

Ne pas appliquer le codage URL

Prend en charge l’option Codage URL de la version et de l’ID de session. Saisissez les caractères à exclure du codage URL de la version et de l’ID de session.

Réussite/Echec

Options de réussite/d’échec

• Options de réussite/d’échec : définissez si les participants doivent disposer d’un pourcentage ou plus du total des points requis pour réussir ou d’un nombre défini de points ou plus pour réussir.

• Actions d’étalonnage de réussite/d’échec : définissez les actions exécutées par le quiz si le participant réussit/ne réussit pas le quiz. Vous pouvez également définir le nombre de fois où un utilisateur peut accéder au questionnaire.

Etiquettes par défaut

Vous pouvez personnaliser les messages que votre élève voit lorsqu’il termine un quiz. Modifiez le texte pour tous les résultats et la progression du quiz.

• Message en cas de réponse correcte : message qui doit s’afficher lorsqu’un élève répond correctement à une question.
• Message en cas de réponse incorrecte : message qui doit s’afficher lorsqu’un élève ne répond pas correctement à une question.
  
• Message d’invitation à réessayer : message qui doit s’afficher lorsqu’un élève tente à nouveau de répondre à une question après avoir répondu de manière incorrecte.
  
• Message en cas de réponse incomplète : message qui doit s’afficher lorsqu’un élève répond partiellement à une question.
  
• Message de délai expiré : message qui doit s'afficher lorsqu’un élève ne répond pas à la question dans le délai imparti.
  
• Message de conseil : message qui affiche un conseil lorsqu’un élève tente de répondre à une question.
  
• Boutons:
  • Envoyer : le texte à afficher sur le bouton Envoyer.
  • Envoyer tout : le texte à afficher sur le bouton Envoyer tout. Ce bouton apparaît lorsqu'un élève termine un quiz.
  • Effacer : le texte à afficher sur le menu Effacer. Ce bouton efface les réponses saisies par un élève.
  • Ignorer : le texte à afficher sur le bouton Ignorer. Ce bouton permet à l’élève d’ignorer une question.
    
  • Précédent : le texte à afficher sur le bouton Précédent. Ce bouton permet à l’élève d’accéder à la diapositive précédente.
    
• Indicateur de progression : définit le format de la progression d'un quiz. Par exemple, Question %d/%d indique que la question 1/5 est terminée.