Requisitos de idoneidad para instituciones de enseñanza primaria y secundaria

Adobe podría tener ofertas especiales disponibles para centros de enseñanza primaria y secundaria. Compruebe si se considera que su institución de educación primaria o secundaria cumple los requisitos.

A continuación se incluye una lista no exhaustiva de instituciones de enseñanza primaria y secundaria que cumplen los requisitos:

• Escuela de educación primaria o secundaria pública o privada reconocida (por entidades oficiales) que imparta formación a tiempo completo.
• Instituciones educativas designadas aprobadas por Adobe, solo si las entidades designadas individuales cuentan con aprobación de Adobe por escrito.

Instituciones educativas que no cumplen los requisitos

A continuación se incluye una lista no exhaustiva de entidades que no son instituciones de enseñanza primaria y secundaria que cumplan los requisitos:

• Escuelas no acreditadas
• Museos o bibliotecas
• Hospitales que sean propiedad de una institución educativa que cumpla los requisitos y estén dirigidos por la misma
• Organizaciones eclesiásticas o religiosas que no sean escuelas acreditadas
• Centros de formación profesional o escuelas que concedan certificados de cursos de software informático o de formación profesional que no sean escuelas acreditadas o que otorguen títulos cuya consecución requiera menos que el equivalente a dos años de estudio a tiempo completo
• Escuelas militares que no otorguen títulos académicos
• Laboratorios de investigación
• Universidades o escuelas universitarias públicas o privadas (incluidos los centros de enseñanza superior o de formación profesional)
• Asociaciones cooperativas compuestas de varias instituciones educativas no afiliadas que cumplan los requisitos y pertenezcan por inscripción a la asociación cooperativa, o mediante acuerdo legal o escrito; o consideradas aptas como miembros por parte de la asociación cooperativa (cada una considerada miembro del consorcio) con el principal propósito de crear y gestionar acuerdos de adquisición o licencia múltiple en representación de los miembros del consorcio

Países de la región Asia-Pacífico, a excepción de los países del Sudeste Asiático

La siguiente lista incluye los países de Asia Pacífico, a excepción de los países del Sudeste de Asia, según se define en la sección Sudeste Asiático de esta página:

• Australia, Estado Independiente de Samoa, Islas Cook, Fiyi, Papúa Nueva Guinea, Islas Marshall, Islas Salomón; Bangladesh, Bután, India, Nepal, Sri Lanka; Mongolia, República Popular China (incluida la RAE de Hong Kong de China y la RAE de Macao de China), región de Taiwán; República Democrática de Timor-Leste; Islas Marianas del Norte; Nueva Zelanda; Pakistán; Corea del Sur
• “Institución educativa” hace referencia a una institución académica presuperior, pública o privada, situada en un territorio que cumple con uno de los siguientes criterios:
  • escuelas de primaria o secundaria, institutos, centros de educación especial o a distancia o colegios religiosos que ofrezcan cursos de estudios académicos con los que se consiga un certificado que esté reconocido como parte del currículo oficial del territorio o reconocido y respaldado por una agencia gubernamental o ministerio con las correspondientes competencias en el territorio;
  • centros de educación infantil o guarderías que:
    
    1. se hayan constituido principalmente con el fin de proporcionar servicios educativos para niños;
       
    2. ofrezcan un programa de educación infantil; y
    3. se hayan establecido, autorizado, creado, dotado de licencia, certificado, registrado y/o acreditado legalmente con/por el departamento o ministerio de educación del territorio, o tengan la acreditación de una agencia o ministerio gubernamental o una agencia de acreditación reconocida por una agencia, división o un ministerio gubernamental dentro del territorio; o
  • centros educativos específicamente designados y aprobados por el departamento legal de Adobe por escrito.
• Aunque una organización educativa cumpla los criterios mencionados arriba, Adobe podría, a su entera discreción, no aprobar a dicha organización como “Institución educativa cualificada”
• Estos son algunos ejemplos de instituciones educativas no cualificadas (la lista no engloba todas ellas):
  1. Centros preparatorios y escuelas que otorguen certificados u ofrezcan cursos de informática, clases de asignaturas escolares, idiomas, arte, música u otras asignaturas o especialidades, si dichas entidades o certificaciones no se reconocen como miembros del currículo educativo oficial del territorio;
  2. Centros de formación comercial, centros de capacitación, centros de revisión y centros de perfeccionamiento que no son instituciones educativas; y
  3. Escuelas militares que no otorgan títulos académicos
     

Países del Sudeste Asiático

• Indonesia; Malasia; Filipinas; Singapur; Tailandia; Vietnam
• “Institución educativa” se refiere a:
  • escuelas infantiles, guarderías, centros de primaria o secundaria, institutos (“centro educativo presuperior”) o instituciones académicas que ofrezcan cursos o ciclos de formación o certificaciones equivalentes a un centro presuperior, como los centros de educación especial, las escuelas internacionales o extranjeras y los colegios religiosos, en virtud de la definición del territorio correspondiente designada por Adobe en www.adobe.com/go/education_entity_seasia_eden_es (o en las nuevas versiones del sitio web), según las actualizaciones periódicas de Adobe, o
  • centros educativos específicamente designados y aprobados por el departamento legal de Adobe por escrito.
    
• Aunque una organización educativa cumpla los criterios mencionados arriba, Adobe podría, a su entera discreción, no aprobar a dicha organización como “Institución educativa cualificada”
• Estos son algunos ejemplos de instituciones educativas no cualificadas (la lista no engloba todas ellas):
  • Centros de cuidado infantil (a menos que tales centros también ofrezcan programas de guardería);
  • Centros de capacitación laboral, de perfeccionamiento, de clases particulares, de educación, de educación a distancia u otros que otorguen certificados u ofrezcan cursos de informática, formación profesional, clases de asignaturas escolares, idiomas, arte, música u otras asignaturas o temas; 
  • Escuelas militares que no otorgan títulos académicos

Japón

• Instituciones educativas, tal como se estipula en la Ley de Educación Escolar
  • Escuelas (incluidos centros de enseñanza primaria o secundaria, escuelas para invidentes, escuelas para sordos, escuelas para discapacitados y jardín de infancia
• Otras instituciones educativas
  • La Junta de Educación y la Institución de Educación según lo previsto en la Ley de Organización y Gestión de la Administración Local de Educación. (En concreto, se trata de la Junta de Educación que recoge el artículo 2 de la Ley de Organización y Gestión de la Administración Local de Educación y Centros Educativos, el Instituto de Investigación Educativa y otras Instituciones Educativas recogidas en el artículo 30 de la misma ley)
  • Instituciones de administración independiente supervisadas por el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología, cuyo propósito sea educativo, por ejemplo, centros de formación pedagógica
• Cualquier otra institución que Adobe Ireland apruebe de forma independiente como entidad educativa.
  • A pesar de lo anterior, una entidad dejará de considerarse una entidad educativa en virtud de este acuerdo a partir de la fecha en la que Adobe notifique por escrito, a su entera discreción, que la entidad no está aprobada como entidad educativa

EMEA

Clientes del sector educativo que cumplen los requisitos para obtener licencias de educación infantil, primaria y secundaria en Europa, Oriente Medio y África:

• Los modelos educativos estadounidenses de educación infantil, primaria y secundaria cumplen con la clasificación CINE* 3 (ISCED, según las siglas en inglés) y, como tales, los centros educativos con nivel de clasificación CINE 3 son aptos para impartir programas de educación infantil, primaria y secundaria, ya que son requisitos para acceder a la educación superior, es decir, CINE 5.
• Por lo tanto, los centros educativos certificados de EMEA con clasificación CINE 3 reúnen los requisitos de educación infantil, primaria y secundaria, mientras que los centros educativos con clasificación CINE 4 y superior reúnen los requisitos estipulados por Adobe sobre educación superior.
• En el Reino Unido, Adobe considera que los Sixth Form Colleges (centros orientados a la formación profesional) cumplen los requisitos de educación infantil, primaria y secundaria según la clasificación CINE 3 en relación con aquellos centros educativos que ofrecen programas curriculares de nivel CINE 3, ya que la participación en los Sixth Form Colleges constituye un requisito para acceder a la educación superior, entre otras cualificaciones.
• En los Países Bajos, las organizaciones de educación secundaria superior profesional (MBO) están clasificadas como CINE 4 y Adobe las considera aptas para la educación superior (HED).

CINE - Clasificación Internacional Normalizada de la Educación

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