Az alap- és középszintű oktatási intézmények jogosultsági irányelvei

Az Adobe speciális ajánlatokat biztosíthat általános- és középiskolák részére. Nézze meg, hogy intézménye minősített fő vagy alárendelt intézménynek számít-e.

Minősített oktatási intézmények

A következő a minősített elsődleges és másodlagos intézmények nem teljes körű listája:

• Akkreditált (hivatalos akkreditáló szervezetek által) állami vagy magán általános vagy középiskola, amely teljes munkaidős oktatást nyújt.
• Adobe által jóváhagyott, megnevezett oktatási intézmények, csak akkor, ha az egyes megnevezett szervezeteket az Adobe írásban jóváhagyta.

Nem minősített oktatási intézmények

A következő azon szervezetek nem teljes körű listája, amelyek nem minősített fő és alárendelt intézmények:

• Nem akkreditált iskolák
• Múzeumok vagy könyvtárak
• Egyébként minősített oktatási intézmény tulajdonában lévő és által működtetett kórházak
• Templomok vagy vallási szervezetek, amelyek nem akkreditált iskolák
• Szakképző központok vagy iskolák, amelyek olyan tanfolyamokhoz adnak ki tanúsítványokat, mint a számítógépes szoftverképzés vagy munkahelyi képzés, és amelyek nem akkreditált iskolák, vagy olyan diplomákat adnak, amelyek kevesebb mint két év teljes munkaidős tanulás megfelelőjét igénylik
• Katonai iskolák, melyek nem adnak akadémiai fokozatot.
• Kutatólaboratóriumok
• Állami vagy magán egyetem vagy főiskola (beleértve a közösségi, kétéves vagy szakmai főiskolákat)
• Több minősített és nem kapcsolt oktatási intézményből álló szövetkezeti egyesületek, amelyek a szövetkezeti egyesülethez úgy csatlakoznak, hogy beiratkoznak; írásos, jogi megállapodást kötnek; vagy egyébként a szövetkezeti egyesület tag (mindegyik konzorciumi tag) minősíti őket azzal az fő céllal, hogy mennyiség-vezérelt beszerzési/licencelési megállapodásokat hozzanak létre és/vagy kezeljenek konzorciumi tagjaik nevében

Ázsiai-csendes-óceáni országok, kivéve a délkelet-ázsiai országokat

A következő lista az ázsiai-csendes-óceáni országokat tartalmazza, kivéve a délkelet-ázsiai országokat, ahogyan az ezen oldal Délkelet-ázsiai országok szakaszában meg van határozva:

• Ausztrália, a Szamoai Független Állam, Cook-szigetek, Fidzsi, Pápua Új-Guinea, Marshall-szigetek, Salamon-szigetek; Banglades, Bhután, India, Nepál, Srí Lanka; Mongólia, a Kínai Népköztársaság (beleértve Hongkong, Kína különleges közigazgatási területét és Makaó, Kína különleges közigazgatási területét), Tajvan régió; Kelet-Timor Demokratikus Köztársaság; Északi-Mariana-szigetek; Új-Zéland; Pakisztán; Dél-Korea
• „Oktatási intézmény" olyan pre-tercier akadémiai intézményt jelent, állami vagy magán, amely a területen található és megfelel az alábbi kritériumok egyikének:
  • általános iskola, fő iskola, alárendelt iskola, középiskola, speciális igényű iskola, levelező iskola, vallási iskola, amelyek olyan akadémiai tanulmányi programokat kínálnak, amelyek tanúsításhoz vezetnek, amely országosan elismert és a terület mainstream oktatási fejlődésének részeként elfogadott, vagy amelyet egy kormányzati ügynökség/minisztériumi részleg elismer és támogat a területen;
  • bölcsőde vagy óvoda,
    
    1. elsősorban gyermekek oktatási szolgáltatásainak nyújtása céljából jött létre;
       
    2. koragyermekkori programot kínál; és
    3. jogszerűen megalapított, engedélyezett, létrehozott, licencelt, alapító okirattal rendelkező, bejegyzett és/vagy akkreditált az adott területen működő oktatási minisztérium/osztály által/melletti, vagy olyan kormányzati szerv/részleg/minisztérium vagy akkreditációs szervezet által akkreditált, amelyet az adott területen belüli kormányzati szerv/részleg/minisztérium elismer; vagy
  • Adobe jogi osztálya által írásban konkrétan megnevezett és jóváhagyott oktatási intézmény
• Annak ellenére, hogy egy oktatási szervezet megfelelhet a fenti kritériumoknak, az Adobe saját belátása szerint eldöntheti, hogy nem hagyja jóvá az ilyen oktatási intézményt „Minősített oktatási intézményként"
• Nem minősített oktatási intézmények példái (nem kimerítő felsorolás):
  1. Magánoktatási központok és olyan iskolák, amelyek tanúsítványokat adnak ki vagy számítógépes képzésre, iskolai tantárgyak oktatására, nyelvtanulásra, művészeti, zenei órákra vagy egyéb tantárgyakra vagy témákra vonatkozó kurzusokat kínálnak, ahol az ilyen szervezetek vagy tanúsítványok nem elismertek és elfogadottak a terület általános oktatási rendszerében;
  2. Kereskedelmi képzési központok, szakképzési központok, vizsgafelkészítő központok és fejlesztő központok, amelyek egyébként nem oktatási intézmények; és
  3. Katonai iskola, amely nem ad ki egyetemi vagy főiskolai diplomát
     

Délkelet-ázsiai országok

• Indonézia; Malajzia; Fülöp-szigetek; Szingapúr; Thaiföld; Vietnám
• "Oktatási intézmény" jelentése:
  • óvoda, kindergarten, általános iskola, elemi iskola, középiskola vagy gimnázium ("Felsőoktatás előtti iskola"), vagy olyan akadémiai intézmény, amely a felsőoktatás előtti iskolával egyenértékű tanulmányi kurzusokat vagy tanúsítványt kínál, mint például speciális szükségletű iskola, nemzetközi vagy külföldi iskola és vallási iskola, az Adobe által meghatározott definíció szerint, ahogyan azt az Adobe időről időre frissíti; vagy
  • Az Adobe jogi osztálya által írásban kifejezetten nevesített és jóváhagyott oktatási intézmény
    
• Annak ellenére, hogy egy oktatási szervezet megfelel a fenti kritériumoknak, az Adobe saját belátása szerint meghatározhatja, hogy nem hagyja jóvá az ilyen oktatási intézményt "Minősített oktatási intézményként"
• Nem minősített oktatási intézmények példái (nem kimerítő felsorolás):
  • Gyermekgondozási központok (kivéve, ha ezek a gyermekgondozási központok óvodai programokat is kínálnak);
  • szakképzési központok, fejlesztő központok, magánoktatási központok, oktatási központok, levelező iskolák vagy egyéb iskolák, amelyek tanúsítványokat adnak ki vagy számítógépes képzésre, szakmai képzésre, iskolai tantárgyak oktatására, nyelvtanulásra, művészetre, zenei órákra vagy egyéb tantárgyakra vagy témákra vonatkozó kurzusokat kínálnak;
  • Katonai iskola, amely nem ad ki egyetemi vagy főiskolai diplomát

Japán

• Az Iskolai oktatási törvényben meghatározott oktatási intézmények
  • Iskolák (beleértve az általános iskolát, a középiskolát, a gimnáziumot, a vakiskolát, a siketiskolát, a fogyatékosok iskoláját és az óvodát)
• Egyéb oktatási intézmények
  • Oktatási Testület és Oktatási Intézmény, melyet a Helyi Oktatásirányítási Szervezet és Központra vonatkozó törvény szerint alapítottak. (Konkrétan a helyi oktatásigazgatás szervezéséről és irányításáról szóló törvény 2. cikke szerinti Oktatási Tanács, valamint ugyanezen törvény 30. cikke szerinti oktatási központ, oktatáskutatási intézet és egyéb oktatási intézmény(ek))
  • Az Oktatási, Kulturális, Sport-, Tudományos és Technológiai Minisztérium által felügyelt független közigazgatási intézmény(ek), amelyek célja az oktatás, mint például az Oktatási Képzési Központ
• Bármely olyan intézmény, melyet az Adobe írországi központja Oktatási intézményként jóváhagy
  • A fentiek ellenére egy szervezet a jelen Szerződés értelmében már nem minősül oktatási szervezetnek az Adobe írásos értesítésének dátumától kezdve, amelyben az Adobe saját belátása szerint közli, hogy a szervezet nem kerül jóváhagyásra oktatási szervezetként

EMEA

• Az EMEA-ban az ISCED 3 minősítéssel rendelkező oktatási intézmények jogosultak fő és alárendelt licencekre, mivel az ISCED 3 megfelel a felsőoktatásba való belépés követelményeinek, azaz az ISCED 5-nek.
• Az ISCED 4 vagy annál magasabb szintű oktatási intézményeket az Adobe felsőoktatási (HED) jogosultságúnak tekinti.
• Az Egyesült Királyságban az Adobe úgy ítéli meg, hogy a hatodik osztályos főiskolák jogosultak fő és alárendelt licencekre, az ISCED 3 besorolás alapján azoknak az oktatási intézményeknek, amelyek ISCED 3 tantervi programokat kínálnak, mivel a hatodik osztályos főiskolákban való részvétel egyéb képesítések mellett követelmény a felsőoktatáshoz.
• Hollandiában a szakmai középfokú oktatási intézmények (MBO) az ISCED 4 kategóriába tartoznak, és az Adobe felsőoktatási (HED) jogosultságúnak tekinti őket.

ISCED - Oktatás nemzetközi standard osztályozása