Откройте Среду PDF.
Последнее обновление
18 сент. 2026 г.
Поделитесь Средой PDF как интерактивным руководством, чтобы получатели понимали, о чем контент, с чего начать и как с ним взаимодействовать.
Как владелец Среды PDF, вы можете настроить способ представления и потребления вашего контента перед его публикацией. Это включает доработку сводок, созданных ИИ, упорядочение элементов на странице «Обзор» и добавление таких элементов, как заметки, подкасты или брендинг.
Когда получатели впервые открывают вашу опубликованную Среду PDF, они попадают на структурированную страницу Обзор, которая помогает им быстро понять, что важно, как упорядочен контент и что делать дальше.
Нажмите Общий доступ в меню наверху.
Примечание
Настройка Обзора помогает направлять получателей и задавать ожидания перед открытием отдельных файлов. Узнайте, как настроить интерфейс Сред PDF.
Настройте, что получатели видят в первую очередь:
- Обзор: получатели видят настроенный Обзор.
- Полный список файлов: получатели видят все файлы в Среде.
- Выделить файл: получатели видят выбранный файл.
Нажмите Готово.
Выберите, как предоставить общий доступ:
- Приглашение пользователей: введите имя или адрес электронной почты получателя, проверьте сообщение и нажмите Отправить.
- Предоставление доступа напрямую по ссылке: нажмите Копировать ссылку и поделитесь скопированной ссылкой с получателями.
- Предоставление доступа через сторонние приложения: выберите любое стороннее приложение, например Outlook, Gmail, Teams или WhatsApp, а затем следуйте инструкциям на экране.
Подробнее о предоставлении доступа к интерактивному интерфейсу с помощью Сред PDF, чтобы понять, как получатели взаимодействуют с общими средами и какую аналитику взаимодействия можно отслеживать.
Примечание
В разделе «Настройки ссылки» выберите Изменить, чтобы указать, кто может получить доступ к Среде PDF и с каким уровнем разрешений. Можно в любое время изменить разрешения для каждого получателя.
Попробуйте веб-версию Acrobat
Создавайте, редактируйте и делитесь PDF-файлами в режиме онлайн.
