Ensimmäisen ja toisen asteen koulujen kelpoisuusvaatimukset

  1. Adobe Enterprise ja Teams: järjestelmänvalvojan opas
  2. Käyttöönoton suunnittelu
    1. Peruskonseptit
      1. Lisensointi
      2. Tunnistetiedot
      3. Käyttäjien hallinta
      4. Sovellusten käyttöönotto
      5. Hallintaroolit
    2. Käyttöönotto-oppaat
      1. Nimettyjen käyttäjien käyttöönotto-opas
      2. SDL:n käyttöönotto-opas
    3. Creative Cloud for educationin käyttöönotto
      1. Käyttöönotto-opas
      2. Integrointi Canvas LMS:ään
      3. Integrointi Blackboard Learniin
      4. SSO:n määrittäminen koulupiirien portaaleille ja oppimisen hallintajärjestelmille
      5. Kivuton usein kysytyt kysymykset
      6. Ensimmäisen ja toisen asteen koulujen kelpoisuusvaatimukset
  3. Organisaation määritys
    1. Tunnistetietojen määritys
      1. Tunnistetietotyypit | yleiskatsaus
      2. Organisaation määritys Enterprise ID:llä
      3. Organisaation määritys Federated ID:llä
        1. SSO:n yleiskatsaus
        2. Azure-yhdistimen määritys ja synkronointi
          1. SSO:n käyttöönotto Microsoftilla Azure OIDC:n kautta
          2. Azure Syncin lisääminen hakemistoon
          3. Azure-yhdistimen usein kysytyt kysymykset
        3. Google-liitoksen määritys ja synkronointi
          1. SSO:n käyttöönotto Google-liitoksen kanssa
          2. Google Syncin lisääminen hakemistoon
          3. Google-liitoksen usein kysytyt kysymykset
        4. Yleinen SAML
          1. SSO:n käyttöönotto muiden SAML-palveluntarjoajien kanssa
          2. SSO:n käyttöönotto Microsoft ADFS:llä
          3. SSO:n usein kysytyt kysymykset
          4. SSO:n vianmääritys
        5. Koulutusalan SSO
          1. SSO:n määrittäminen koulupiirien portaaleille ja oppimisen hallintajärjestelmille
          2. Yleisiä kysymyksiä
          3. Dovetail
      4. Toimialueen omistajuuden tarkistus
      5. Toimialueiden lisääminen ja hallinta
      6. Toimialueiden linkitys hakemistoihin
      7. Hakemiston luottamussuhteen käyttäminen ennakkoon varattujen toimialueiden lisäämiseen
      8. Siirtyminen uudelle tunnistetietojen toimittajalle
    2. Resurssiasetukset
    3. Todennusasetukset
    4. Yksityisyydestä ja suojauksesta vastaavat yhteyshenkilöt
    5. Konsolin asetukset
    6. Salauksen hallinta
  4. Tuotteiden ja käyttöoikeuksien hallinta
    1. Käyttäjien hallinta
      1. Yleiskatsaus
      2. Hallintaroolit
      3. Käyttäjien hallintatekniikat
        1. Käyttäjien hallinta yksitellen   
        2. Useiden käyttäjien hallinta (CSV-joukkolataus)
        3. Käyttäjien synkronointityökalu (UST)
        4. User Management API (UMAPI)
        5. Microsoft Azure Sync
        6. Google-liitoksen synkronointi
      4. Käyttäjän tunnistetietotyypin vaihtaminen
      5. Käyttäjäryhmien hallinta
      6. Hakemiston käyttäjien hallinta
      7. Kehittäjien hallinta
      8. Nykyisten käyttäjien siirto Adobe Admin Consoleen
      9. Käyttäjähallinnan siirto Adobe Admin Consoleen
    2. Tuotteiden ja tuoteprofiilien hallinta
      1. Tuotteiden hallinta
      2. Yrityskäyttäjien tuoteprofiilien hallinta
      3. Itsepalvelukäytäntöjen hallinta
      4. Sovellusintegraatioiden hallinta
      5. Tuotteiden käyttöoikeuksien hallinta Admin Consolessa  
      6. Tuoteprofiilin palveluiden ottaminen käyttöön ja poistaminen käytöstä
      7. Yksi sovellus | Creative Cloud for enterprise
      8. Valinnaiset palvelut
    3. Jaettujen laitelisenssien hallinta
      1. Uudet ominaisuudet
      2. Käyttöönotto-opas
      3. Pakettien luonti
      4. Palauta käyttöoikeuksia
      5. Siirtyminen laitteiden lisensoinnista
      6. Profiilien hallinta
      7. Licensing Toolkit
      8. Jaettujen laitteiden lisensointiin liittyvät usein kysytyt kysymykset
  5. Tallennustilan ja resurssien hallinta
    1. Tallennustila
      1. Yrityksen tallennustilan hallinta
      2. Adobe Creative Cloud: tallennustilan päivitys
      3. Adoben tallennustilan hallinta
    2. Resurssien siirtäminen
      1. Automaattinen resurssien siirto
      2. Automaattisen resurssien siirron usein kysytyt kysymykset  
      3. Siirrettyjen resurssien hallinta
    3. Resurssien palauttaminen käyttäjältä
    4. Opiskelijoiden resurssien siirto | vain opetusala
      1. Automaattinen opiskelijoiden resurssien siirto
      2. Omien resurssien siirto
  6. Palvelujen hallinta
    1. Adobe Stock
      1. Adobe Stock ‑krediittipaketit työryhmille
      2. Adobe Stock for enterprise
      3. Adobe Stock for enterprisen käyttö
      4. Adobe Stock ‑käyttöoikeuksien hyväksyntä
    2. Mukautetut kirjasimet
    3. Adobe Asset Link
      1. Yleiskatsaus
      2. Käyttäjäryhmän luonti
      3. Adobe Experience Manager 6.x Assetsin määritys
      4. Adobe Asset Linkin määrittäminen ja asentaminen
      5. Resurssien hallinta
      6. Adobe Asset Linkin XD-versio
    4. Adobe Sign
      1. Adobe Sign for enterprisen tai Teamsin käyttöönotto
      2. Adobe Signin työryhmätoiminnon hallinnoija
      3. Adobe Signin hallinta Admin Consolessa
    5. Creative Cloud for enterprise – maksuton jäsenyys
      1. Yleiskatsaus
      2. Käytön aloittaminen
  7. Sovellusten ja päivitysten käyttöönotto
    1. Yleiskatsaus
      1. Sovellusten ja päivitysten käyttöönotto ja toimitus
      2. Suunnittele käyttöönotto
      3. Valmistaudu käyttöönottoon
    2. Pakettien luonti
      1. Sovellusten pakkaus Admin Consolella
      2. Nimettyjen lisenssipakettien luonti
      3. Adoben mallit paketteja varten
      4. Pakettien hallinta
      5. Laitelisenssien hallinta
      6. Sarjanumerolisensointi
    3. Pakettien mukauttaminen
      1. Creative Cloud ‑tietokonesovelluksen mukauttaminen
      2. Laajennusten lisääminen pakettiin
    4. Pakettien käyttöönotto 
      1. Pakettien käyttöönotto
      2. Adoben pakettien käyttöönotto SCCM:llä
      3. Pakettien käyttöönotto ARD:llä
      4. Tuotteiden asennus Poikkeukset-kansioon
      5. Creative Cloud -sovellusten asennuksen poistaminen
      6. Adobe Provisioning Toolkit Enterprise Editionin käyttäminen
      7. Adobe Creative Cloudin lisensointitunnisteet
    5. Päivitysten hallinta
      1. Adoben yritys- ja työryhmäasiakkaiden muutoksenhallinta
      2. Päivityksien käyttöönotto
    6. Adobe Update Server Setup Tool (AUSST)
      1. AUSST:n yleiskatsaus
      2. Sisäisen päivityspalvelimen ottaminen käyttöön
      3. Sisäisen päivityspalvelimen ylläpito
      4. AUSST:n yleiset käyttötapaukset   
      5. Sisäisen päivityspalvelimen vianmääritys
    7. Adobe Remote Update Manager (RUM)
      1. Adobe Remote Update Managerin käyttö
      2. Adobe Remote Update Managerin kanssa käytettävät kanavatunnukset
      3. RUM:n virheiden korjaaminen
    8. Vianmääritys
      1. Creative Cloud ‑sovellusten asennus- ja asennuksen poistovirheiden vianmääritys
      2. Kyselyn tekeminen asiakaslaitteisiin sen tarkistamiseksi, onko paketti otettu käyttöön
      3. Creative Cloud ‑paketin Asennus epäonnistui ‑virheilmoitus
    9. Pakettien luonti Creative Cloud Packagerilla (CC 2018 tai aikaisemmat sovellukset)
      1. Tietoja Creative Cloud Packagerista
      2. Creative Cloud Packagerin julkaisutiedot
      3. Sovellusten pakkaus
      4. Pakettien luonti Creative Cloud Packagerilla
      5. Nimettyjen lisenssipakettien luonti
      6. Laitelisenssejä sisältävien pakettien luonti
      7. Lisenssipaketin luonti
      8. Pakettien luonti sarjanumerolisensseillä
      9. Packagerin automatisointi
      10. Muiden kuin Creative Cloud ‑tuotteiden pakkaus
      11. Kokoonpanojen muokkaus ja tallennus
      12. Aluekohtaisten asetusten määritys järjestelmätasolla
  8. Tilin hallinta
    1. Teams-tilin hallinta
      1. Yleiskatsaus
      2. Maksutietojen päivittäminen
      3. Laskujen hallinta
      4. Sopimuksen omistajan vaihtaminen
    2. Käyttöoikeuksien määrittäminen Teams-käyttäjälle
    3. Tuotteiden ja käyttöoikeuksien lisääminen
    4. Uusinnat
      1. Teams-jäsenyys: uusinnat
      2. Enterprise in VIP: uusinnat ja vaatimustenmukaisuus
    5. Ostopyyntöjen vaatimustenmukaisuus
    6. Value Incentive Plan (VIP) ‑ohjelma Kiinassa
    7. VIP Selectin ohje
  9. Raportit ja lokit
    1. Valvontaloki
    2. Määritysraportit
    3. Sisältölokit
  10. Hanki ohjeita
    1. Ota yhteyttä Adoben asiakaspalveluun
    2. Työryhmätilien tukivaihtoehdot
    3. Yritystilien tukivaihtoehdot
    4. Experience Cloudin tukivaihtoehdot

Adobella voi olla ensimmäisen ja toisen asteen kouluille suunnattuja erikoistarjouksia. Tarkista, katsotaanko oppilaitoksesi kelpoisuusvaatimuksia vastaavaksi ensimmäisen tai toisen asteen oppilaitokseksi.

Kelpoisuusvaatimuksia vastaavat oppilaitokset

Seuraavassa on epätäydellinen luettelo kelpoisuusvaatimuksia vastaavista ensimmäisen ja toisen asteen oppilaitoksista:

  • (virallisten akkreditointilaitosten) akkreditoimat julkiset tai yksityiset perusasteen ja keskiasteen oppilaitokset, joissa järjestetään kokopäiväistä opetusta
  • Adoben hyväksymät oppilaitokset, mutta vain siinä tapauksessa, jos Adobe on hyväksynyt yksittäiset oppilaitokset kirjallisesti.

Kelpoisuusvaatimuksia vastaamattomat oppilaitokset

Seuraavassa on epätäydellinen luettelo oppilaitoksista, jotka eivät ole kelpoisuusvaatimuksia vastaavia ensimmäisen ja toisen asteen oppilaitoksia:

  • akkreditoimattomat koulut
  • museot tai kirjastot
  • muuten kelpoisuusvaatimuksia vastaavan oppilaitoksen kokonaan omistamat ja ylläpitämät sairaalat
  • kirkot tai uskonnolliset organisaatiot, jotka eivät ole akkreditoituja kouluja
  • ammattikoulutuskeskukset tai koulut, jotka antavat todistuksia esimerkiksi tietokoneohjelmistojen käyttöön liittyvien kurssien suorittamisesta, muiden kuin akkreditoitujen koulujen järjestämä työharjoittelu tai koulut, joiden tutkinnot edellyttävät alle kaksi vuotta kokopäiväistä opiskelua
  • sotilaskoulut, joissa ei voi suorittaa akateemisia tutkintoja
  • tutkimuslaboratoriot
  • julkiset tai yksityiset yliopistot tai korkeakoulut (mukaan lukien opistot, kansalaisopistot ja ammattiopistot)
  • useista kelpoisuusvaatimukset täyttävistä, toisiinsa liittymättömistä oppilaitoksista muodostuvat osuuskunnalliset yhdistykset, joissa oppilaitokset liittyvät yhdistykseen rekisteröitymällä, solmivat kirjallisen, juridisen sopimuksen tai joissa yhdistys hyväksyy ne jäseniksi muulla tavalla (jokaisesta oppilaitoksesta tulee yhteenliittymän jäsen), ja ensisijaisena tarkoituksena on luoda ja/tai hallita volyymimääräisiä hankinta- ja lisensointisopimuksia yhtymän jäsenten puolesta.  

Aasian ja Tyynenmeren maat Kaakkois-Aasian maita lukuun ottamatta

Seuraava luettelo sisältää Aasian ja Tyynenmeren maat Kaakkois-Aasian maita lukuun ottamatta, kuten tämän sivun Kaakkois-Aasian maat -osassa on määritetty:

  • Australia, Samoan itsenäinen valtio, Cookinsaaret, Fidži, Papua-Uusi-Guinea, Marshallinsaaret, Salomonsaaret; Bangladesh, Bhutan, Intia, Nepal, Sri Lanka; Mongolia, Kiinan kansantasavalta (mukaan lukien Kiinan Hongkongin erityishallintoalue ja Kiinan Macaon erityishallintoalue), Taiwanin alue; Itä-Timorin demokraattinen tasavalta; Pohjois-Mariaanit; Uusi-Seelanti; Pakistan; Etelä-Korea
  • ”Oppilaitoksella” tarkoitetaan korkeaa astetta edeltävää julkista tai yksityistä oppilaitosta, joka toimii jollakin alla olevat ehdot täyttävällä alueella:
    • kansallisesti tunnustettu ja opetusalalla alueen valtavirtaan kuuluvaksi katsottu tai alueen viraston/ministeriön tunnustama ja suosittelema peruskoulu, perusasteen oppilaitos, keskiasteen oppilaitos, lukio, erityiskoulu, kirjeopisto tai uskonnollinen koulu, joka järjestää tutkintoon tähtääviä akateemisia kursseja
    • lapsikeskus tai lastentarha,
      1. jonka ensisijaisena tehtävänä on järjestää koulutuspalveluita lapsille
      2. joka tarjoaa pienille lapsille suunnatun ohjelman ja
      3. joka on laillisesti perustettu, valtuutettu, luotu, lisensoitu, tilattu, rekisteröity ja/tai akkreditoitu alueen opetusministeriön toimesta, tai akkreditoitu valtion viraston/osaston/ministeriön puolesta tai valtion viraston/osaston/ministeriön tunnustaman, alueella toimivan akkreditointilaitoksen toimesta, tai
    • Adoben lakiosaston kirjallisesti erikseen nimeämää ja hyväksymä oppilaitosta.
  • Vaikka oppilaitos täyttäisi edellä mainitut ehdot, Adobe voi oman harkintansa mukaan päättää olla hyväksymättä kyseistä oppilaitosta ”kelpoisuusvaatimuksia vastaavaksi oppilaitokseksi”.
  • Esimerkkejä kelpoisuusvaatimuksia vastaamattomista oppilaitoksista (epätäydellinen luettelo):
    1. opetuskeskukset ja koulut, jotka järjestävät esimerkiksi tietojenkäsittelyyn, koulun oppiaineisiin, kieliin, taiteisiin, musiikkiin tai muihin aineisiin tai aihepiireihin liittyviä kursseja tai antavat niistä todistuksia, kun kyseisiä tahoja tai sertifiointeja ei tunnusteta ja katsota kuuluviksi opetusalueella alueen valtavirtaan
    2. kaupalliset koulutuskeskukset, taitokeskukset, kertauskeskukset ja täydennysopetuskeskukset, jotka eivät muuten ole oppilaitoksia, ja
    3. sotilaskoulut, joissa ei voi suorittaa akateemisia tutkintoja.

Kaakkois-Aasian maat

  • Indonesia; Malesia; Filippiinit; Singapore; Thaimaa; Vietnam
  • ”Oppilaitos” tarkoittaa
    • esikoulua, lastentarhaa, peruskoulua, perusasteen oppilaitosta, keskiasteen oppilaitosta tai lukiota (”korkeaa astetta edeltävää koulua”) tai akateemista oppilaitosta, joka järjestää korkeaa astetta edeltävää koulua vastaavia opintoja tai sertifiointeja; näitä ovat esimerkiksi erityiskoulut, kansainväliset tai ulkomaiset koulut ja uskonnolliset koulut, niin kuin ne on alueen mukaisesti määritetty Adoben sivustossa www.adobe.com/go/education_entity_seasia_eden_fi (tai sen seuraajasivustossa), jonka Adobe päivittää ajoittain
    • Adoben lakiosaston kirjallisesti erikseen nimeämää ja hyväksymä oppilaitosta.
  • Vaikka oppilaitos täyttäisi edellä mainitut ehdot, Adobe voi oman harkintansa mukaan päättää olla hyväksymättä kyseistä oppilaitosta ”kelpoisuusvaatimuksia vastaavaksi oppilaitokseksi”.
  • Esimerkkejä kelpoisuusvaatimuksia vastaamattomista oppilaitoksista (epätäydellinen luettelo):
    • lastenhoitokeskukset (paitsi jos lastenhoitokeskuksissa järjestetään myös lastentarhaohjelmia)
    • taitokeskukset, täydennysopetuskeskukset, opetuskeskukset, koulutuskeskukset, kirjeopistot tai muut koulut, jotka järjestävät esimerkiksi tietojenkäsittelyyn, työharjoitteluun, koulun oppiaineisiin, kieliin, taiteisiin, musiikkiin tai muihin aineisiin tai aihepiireihin liittyviä kursseja tai antavat niistä todistuksia 
    • sotilaskoulut, joissa ei voi suorittaa akateemisia tutkintoja.

Japani

  • Opetusalan lainsäädännön mukainen oppilaitos
    • koulut (mukaan lukien ala-aste, yläaste, lukio, sokeainkoulu, kuurojen koulu, vammaisten koulu ja lastentarha)
  • muut oppilaitokset
    • paikallistason kouluhallinnon järjestämistä ja hallintaa koskevan lain mukainen koulutuslautakunta ja oppilaitos. (Tällä tarkoitetaan paikallistason kouluhallinnon järjestämistä ja hallintaa koskevan lain artiklassa 2 mainittua koulutuslautakuntaa ja saman lain artiklassa 30 mainittua koulutuskeskusta, koulutuksen tutkimuslaitosta ja muita oppilaitoksia.)
    • opetus-, kulttuuri-, tiede- ja teknologiaministeriön valvonnassa olevat riippumattomat oppilaitokset, joiden tarkoituksena on opetus, esimerkiksi opetusalan koulutuskeskus
  • muut Adobe Irelandin oppilaitoksiksi erikseen hyväksymät laitokset.
    • Edellä mainittuihin ehtoihin katsomatta tahoa ei kuitenkaan enää katsota tämän sopimuksen mukaiseksi oppilaitokseksi sen jälkeen, kun Adobe on oman harkintansa mukaan kirjallisesti ilmoittanut, että tahoa ei hyväksytä oppilaitokseksi.

EMEA

K-12-käyttöoikeuksiin oikeutetut oppilaitosasiakkaat Euroopassa, Lähi-idässä ja Afrikassa:

  • Yhdysvaltain K-12-standardit ovat ISCED* 3 ‑klassifikaation mukaisia, joten ISCED 3 ‑oppilaitokset vastaavat K-12-standardeja, koska nämä ovat korkeamman asteen oppilaitosten pääsyvaatimuksia eli edellyttävät ISCED 5 ‑klassifikaatiota.
  • Siksi EMEA:n ISCED 3 ‑standardin mukaisten oppilaitosten katsotaan olevan K-12-standardin mukaisia, ja Adobe katsoo vähintään ISCED 4 ‑standardin mukaiset oppilaitokset korkeamman asteen (HED) vaatimusten mukaisiksi.
  • Yhdistyneessä kuningaskunnassa Adobe katsoo, että ISCED 3 ‑opetussuunnitelman mukaista opetusta järjestävät lukiot ovat ISCED 3 ‑klassifikaation mukaisesti K-12-standardin mukaisia, sillä lukion käynti on yksi korkeamman asteen koulutuksen edellytyksistä.

ISCED - International Standard Classification of Education

Osallistu keskusteluun

Jos sinulla on tässä artikkelissa kuvattuihin aiheisiin, konsepteihin tai menettelytapoihin liittyviä kysymyksiä tai huomioita, osallistu keskusteluun.

Osallistu nyt

Adobe-logo

Kirjaudu sisään tiliisi